馬二中〔2012〕28號
馬鞍（ān）山二中關於開展“學（xué）雷鋒 行師德（dé） 爭（zhēng）做學生喜愛的好教師（shī）”主題實踐活動的通知
各年級部、各部門：
為進一步（bù）貫徹落實全省開展（zhǎn）的師德建設推進年活動和 《關於在全（quán）市開（kāi）展“學習雷鋒榜樣 踐行城市精神匯聚道德力量”主題（tí）教育活動的通知》(馬文明委〔2012〕13號)及（jí）《關於開展“學雷鋒 行師德 爭做學生喜愛的好教師”主題實（shí）踐活動的通知》(馬教秘〔2012〕137號)，結合我校（xiào）實際,從 6月份起,在廣大（dà）教職工中開展“學雷鋒行師德 爭做學生（shēng）喜愛的好教師”主題實踐活動。
一、指導思（sī）想
認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹黨的教育（yù）方針，深入（rù）推進社會（huì）主義核心價值體係建設（shè）。引導廣大教職工學雷鋒、踐行動，模範（fàn）遵守師德規範，努力成為新（xīn）時代雷鋒精神師德規範（fàn）的傳（chuán）播者、弘揚（yáng）者和踐行者。
二、總體要求
引導廣大教師向雷鋒同誌學習，正確把握新時期雷鋒精神，學習雷鋒愛國、愛黨、愛社會主義的精神（shén），忠誠黨和人民的教育事業；學習雷鋒公而忘私的無私奉獻精神（shén）,全心全意為學生（shēng）服（fú）務；學習雷鋒樂於助人的精神，幫（bāng）助學習困難的學生補缺補（bǔ）差；學習雷（léi）鋒（fēng）的釘子精神，刻苦鑽研教育教學；學習雷（léi）鋒愛崗（gǎng）敬業的（de）精神（shén），模範遵（zūn）守師德規範。進一步提高教（jiāo）師師（shī）德建設水平，努力造就一支（zhī）師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍（wǔ）。
三、活動內容及步驟
“學雷鋒（fēng） 行師德 爭做學（xué）生喜愛的好教師（shī）”主題實踐活動分（fèn）五個階（jiē）段：
（一）組織宣傳階段（6月）
成立“學雷鋒 行師德 爭做學生喜愛的好教師”主題實踐活動領導小組,加強組織領導,製訂主（zhǔ）題實踐活動實施方案。廣泛宣傳動員，提高廣大教職工對主題實踐活動（dòng）的重要性、必要性的認識，增強教職工參與主題實踐活（huó）動的（de）積極性和主動性，營造濃厚的輿論氛圍。
(二)學習討論階段（7-9月)
組織學習（xí）《中華人民共和國教（jiāo）育法》《中（zhōng）華人民共和國義務教育法》《 中華人民共（gòng）和國教師法》《教師資格條例》《安徽省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》《 教育部全國教育工會關於印發(中 等職業學校職業道（dào）德規範 (試行)>的通知》《教（jiāo）育部中國教科文衛體（tǐ）工會全國委員會關於重新（xīn）修訂和印發<中小（xiǎo）學教師職業道德規範>的（de）通（tōng）知》和 《安（ān）徽省人民政府辦公廳關於加（jiā）強中小學（xué）教師隊伍建（jiàn）設的意見》(皖政辦〔2012〕35號)、《中小學教師職業道德規（guī）範》等；組織學習“全國優（yōu）秀教（jiāo）師”張麗莉、長期義務獻（xiàn）血“活雷鋒”郭明義等師德模範表率和學雷鋒榜樣的先進（jìn）事跡。要求教（jiāo）師撰寫學習筆記和心得體會。
（三）實踐活動階（jiē）段（duàn）（10月）
1．開展“學雷鋒（fēng） 行師德 爭做學生喜愛的好教師”主題實踐承諾活動,組織教師簽訂《教師師（shī）德師風建設承（chéng）諾書》。
2．組織五個自查活（huó）動。一查在教師職業道德方麵是否做到熱愛本職工作、勤奮（fèn）學（xué）習、靜心教書、潛（qián）心育人；二查（chá）在思想品德方麵有沒有（yǒu）向學生推銷資（zī）料、搞有償（cháng）補課、收受學生家長禮（lǐ）品等不良行為；三查在教育教學方麵是（shì）否做到嚴謹治教（jiāo），認真各課、上課、批改作業,是否（fǒu）做到（dào）更新教育觀念，探（tàn）索教學方法，因材施教，注重學生個性發展（zhǎn）；四查在對待學生方（fāng）麵是否做到（dào）理解、尊重、信任和關愛每一（yī）位學生，有無侮辱學生人格、體罰和變相體罰學（xué）生的（de）行為（wéi）；五查在個人（rén）修養、為人師表方麵是否做到潔身自愛（ài），有無言行不慎、舉止不雅、酒後進課堂等有損教師（shī）形（xíng）象的行（háng）為。
3．組織開展“雷鋒榜樣進（jìn）校園”、“雷鋒（fēng）精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等活動，營造學雷鋒的濃厚氛圍，促（cù）進（jìn）和帶動優良教風、學風和校風建設以及校園文化建設。
4．開展學生喜愛的好教師係列實踐活（huó）動。結對幫輔學習困難學生，家（jiā）訪所帶班級的學生（shēng），開展與學生麵對麵談心活動，組織（zhī）開展“老師我想對您說”主題心（xīn）理谘詢活動等。
（四）評議整改階段（11月）
根據《中小學教師職業道德規範》和《教師師德師風建設承諾書》的內容組織民主（zhǔ）評（píng）議,采取問卷調查、座談會、交流會、家長會等形式,開展教（jiāo）師互評，學（xué）生評議,家長評議等,對教師參加“學雷鋒 行師德 爭做學生喜愛的好教師”主（zhǔ）題實踐活動進行評議,對評（píng）議中發現的問題督促教師進行整改。
（五（wǔ））總結表彰階段（12月）
對在“學雷鋒 行師德 爭做學生（shēng）喜愛的（de）好教師（shī）”主題實踐活動（dòng）中，以雷鋒為榜樣，以師德規範為標準，以為人（rén）師表為目標，師德（dé）高尚、表現突出的教師，學校進行評選表彰,表彰一批學生喜愛的好教師，並將評選的結果上報市教育（yù）局。