5月13日，是我校黨建品牌“火炬接力夢之隊”火（huǒ）炬接力人課（kè）堂（táng）教學匯報周的第一（yī）天。本次活動的主題是“提升思（sī）維品質、深化課（kè）堂內涵”，活動首先從曆史組開始。校領導高度重視，校黨委書記聶曉霞、工會（huì）主席畢小紅、市曆史教研員徐燦華老（lǎo）師參與（yǔ）聽評（píng）課。
思維是人類所具有的高級（jí）認識活（huó）動。探索（suǒ）思維品質是哲學的永恒話（huà）題。培養（yǎng）思（sī）維品質是教育的不懈追求（qiú）。在推進核心素養的教育改革中，思維品質的培養越來越被重視。把“提升思維品質、深化（huà）課堂內涵”作為火炬接力人教學匯報周的主題（tí），是馬鞍山二中探（tàn）索課堂教學的階段性（xìng）成果的展示，也是（shì）踐行課程標準，落實核心素養的（de）重要舉措。
我校優秀的年輕曆史教師張明老師帶來的匯（huì）報課課題是《空前嚴重（chóng）的資（zī）本主義世界經濟危機（jī）》。張老師的這節（jiē）課以曆史核心素（sù）養為指導，激活了教材，點（diǎn）燃了學生。課堂上張老師以美國夢為發展線索，介紹其“如真似幻”、“暗潮湧動”、“幾近破滅”、“依然（rán）故我”的四個階段。張老師激情（qíng）四射、語言幽默，以曆史為依托、以現實為依據，深入淺出、抽絲剝繭的分析吸引了學生，調動起了學生（shēng）的（de）積極性。
課（kè）後，來自一市三縣的專家和（hé）老師對於本節匯報課課進行了評課。一致認為（wéi），張老師曆史學科素（sù）養深厚，教育理念先進（jìn），教學方法得當。對今後的曆史教學有極大的借鑒意義。
張明老師在上課
張明老師
聶書記在聽課
徐燦（càn）華老師在聽課
畢主席在（zài）聽課
認證聽課的學生
曹老師在評課
評課（kè）