生物組火炬接力人圓滿完成課堂教學匯報課
為推（tuī）進馬鞍山市智慧校園建設與應用，進一步落實核心素養，培育教學（xué）智慧，促進青年教師的快速成長，校黨委決定從2018年5月（yuè）14日—2018年（nián）5月18日開展主題為“聚焦智慧課堂，探索未來教育”的智慧課（kè）堂（táng）交流展示活動。
2015年5月15日上午第（dì）二、三節（jiē）課，我校生物組韓靖老師和分校陳健老師在錄（lù）播教室為全市的高中（zhōng）生物教師帶（dài）來了兩節精彩的示（shì）範課。黨委書記聶曉霞和工會主席畢小紅共同（tóng）參（cān）與到聽課中。
展示課的第一節是由韓靖老師（shī）帶來的《基因對（duì）性狀的控製》。韓老師通過“設（shè）疑—析疑—質疑—釋疑”的方式，設置問題情境，環環相（xiàng）扣，層層遞進，拓展學生思（sī）維。同時加強智（zhì）慧課堂（táng）和學科深度融合，讓智慧課堂更好地助力挖掘學科本質，從而滲透學科（kē）思想和方法，提升學科核心（xīn）素養。
第二節展示課是由陳（chén）健老師帶來的 《基因指（zhǐ）導蛋白質的合成》。 一開場，陳老師（shī）采用“猜父子”的遊戲激發學生積極地參（cān）與到學習中。整節課 “學為主體、教為引導、疑為主軸、動為主線”的教育思想滲透始終，高效地實現了師生互動、生生互動。陳老師采用探（tàn）究、模擬、搶答等活動有機（jī）結合（hé），完美地實現智慧課堂（táng）和傳（chuán）統教學的融合。
課後，教研組長楊威老師組織（zhī）來自（zì）兄（xiōng）弟學校的專家和老師對兩節匯報課進行了探討。兄弟學校的專家和老師充分肯定了兩位年輕教師的學（xué）識和睿智，王忠文老師給（gěi）兩位教師及全市（shì）的青年教師提供了寶（bǎo）貴的意見（jiàn），最後教（jiāo）研員禹萍老師指出：“智慧課（kè）堂和生物核心素養”相結合的教學（xué）方（fāng）式，必將是一種（zhǒng）提高生物教（jiāo）學的有效模式之一。“分時空、快反饋、倡（chàng）自主、體個性”的智慧課堂模式（shì）為日後的教學提供了寶貴（guì）的學習經驗，為未來教育的探索提供（gòng）了教學的藍本。
圖一 韓靖老（lǎo）師在授課
圖二 陳健老師（shī）在授課
圖三 楊威老師主持評課
圖四 老師們暢（chàng）談聽課感悟（wù）
圖五 火炬傳遞人（rén）王忠文（wén）老師點（diǎn）評
圖六（liù） 教研（yán）員禹萍老師點評