10月23--27日，馬鞍山二中黨委開（kāi）展了黨建品牌“火炬接力夢（mèng）之隊”火炬（jù）傳遞人課堂教學示範周活動。10月24日下午，數學教（jiāo）研組由唐海燕和杭仁禮兩（liǎng）位老師分（fèn）別展示了課題為《函數圖象問題探究》和《函（hán）數（shù）的應用（一）》教學示範課，本次活動由高二備課組組長（zhǎng）高瑩老師主持，學校黨委委員教導處副主任喻全貴、市（shì）教科院蔣寶童老師及全市和三縣80多名（míng）數學老師參（cān）加本次教研活動。
此次示範課重在優化教學方式，深入落實“三新”，兩（liǎng）位老師（shī）在課程設計和師生互動方麵均作了積極的（de）探索。
唐海燕老師為91视频网站（men）帶來了一（yī）場別開生（shēng）麵的以“函（hán）數圖象問題（tí）研究（jiū）”為課題的火炬接力（lì）公（gōng）開課。在課堂上，唐老師先以兩個函數圖象為例，引導學生探究如何從圖中提煉出相關信息（xī），總結研究函數的一般方法，而（ér）後給出不同函數解析式，指導學生作圖，為大家生動詮釋了數形結合的思想方法在函數問題中的應用價值，從多個角度引領學生將函數問題幾何化，引導學生（shēng）將（jiāng）具體和（hé）抽象相結合，循序（xù）漸進，引人入勝，做到了鞏固性（xìng）和發展（zhǎn）性原則相統（tǒng）一。
杭仁禮老師別出心裁，立足生活實際，為91视频网站帶（dài）來了一場生動有趣的（de）以“函數的（de）應用（一）”為課題的火（huǒ）炬接力公開課。在課堂上，杭（háng）老師循序漸進，以問題為導向，從生（shēng）活實際出發，從一道“納稅”的問題（tí）出發（fā），一步步帶領學生分析變量中的相關關係，從具體問題中（zhōng）抽象出函數解析（xī）式（shì），搭起了數學定理和實際生活之間的彩虹橋。在具體的案例（lì）中，杭老師不斷引導學生用數學的眼光觀察世界，用數學的思維思考世界，提升了（le）學生的綜合素質與實際應用能力。
課後，兩位上課老師先匯報了（le）自己本（běn）節課的教學設（shè）想，馬（mǎ）鞍山二中梁寶同老師、含（hán）山中學陶玉龍老師、和縣一中唐（táng）凝老師和紅星（xīng）中學沙德兵老師（shī）對兩位老（lǎo）師的公開課進行了點評。他們充分肯定了兩位（wèi）老師的課堂情境設計和教學效果，並就兩位老師對新教材的教學探索和教學智慧給（gěi）予了高度評價。
梁寶同老師表示，唐海燕老師（shī）在課堂上注重培養（yǎng）學生讀圖識圖能力，與學生交流充分，是一堂非常優（yōu）秀的（de）示範課，可以考慮在研究函數圖象時除（chú）平（píng）移、對稱（chēng）等變（biàn）換外，額外強調旋轉（zhuǎn）的（de）變換；杭仁禮老師的課思路明確，從複雜的題目中提煉出分析個人所得稅的步驟，處處在滲透數學的應用意識，具有教育家（jiā）的思想。
陶玉龍（lóng）老師指出，唐海燕老師課堂（táng）教學效果很好，關注學生，以（yǐ）學生為主（zhǔ）體，可以考慮在講解時用動態展示，幫助學生更加清晰直觀觀察函數圖象；杭仁禮老（lǎo）師與學生交流順暢，課堂思路清晰簡潔幽默，題目對學生而言較（jiào）為困難的，建議讓學生（shēng）提前（qián）進行（háng）預習。
唐凝老師表示，唐海燕老師的課（kè）是一堂思辨性的課，通過問題引（yǐn）導方式將文字信息轉化成數學信息，值得91视频网站學習；杭仁禮老師的課對學生（shēng）數（shù）學建模要求較高，教學效果很好，這種課型的教學方法值得91视频网站去借（jiè）鑒學習。
沙德兵老（lǎo）師（shī）指出，唐海燕老師的課教會（huì）學生如何（hé）去學習函數，解決問題，傳授一些學習知識的方法，教學效果很好；杭仁禮老師讓學生慢下來讀題，從文字中提煉關鍵的信息，培養應用題閱讀能力，值得91视频网站學習。
最後，市教科（kē）院蔣寶童老師對（duì）兩位老師的課堂進行了（le）評價（jià），並對本次教研活動進行總結。蔣寶童（tóng）老師表示，唐海燕老師整節課（kè）圍繞圖象展開，利用信息（xī）技術去（qù）展示，課程在整個思路上設計很好，對學生未來利（lì）用其他數據解決問題非常重要；杭老師的（de）選課放在應（yīng）用題，是學生目前較為短板的部分，用課本中專項附（fù）加的閱讀材（cái）料（liào），帶領學生思考，在（zài）課堂上具有親和力，教學效（xiào）果（guǒ）良（liáng）好。
兩位老（lǎo）師的示範公開課得到了所有（yǒu）參（cān）與（yǔ）教研教師的一致（zhì）好評，大家受益（yì）良多（duō），感觸頗深。
撰稿人：楊嘉琪，劉星宇
一審：高瑩 二審：沈榮（róng） 三審：喻全貴