馬鞍山二中黨建品牌（pái）“火炬接力夢之隊”之火炬傳遞人課堂（táng）教學（xué）匯報（bào）周於本周正式開課。圍繞“立德樹人，新時代課堂教學改革的實踐”的主題，10月26日上午（wǔ），我校生物（wù）教研組朱文明、倪文兩位高級教師分別開展了新教材必修一《細胞膜的結構和功能》和必修二《生物有共同祖（zǔ）先的證據》的教學示範課，市教研員禹萍老師、校黨委（wěi）委員喻（yù）全貴（guì）、教科處主任沈榮、教導處副主任盧大（dà）亮和（hé）全市生（shēng）物（wù）教師（shī）參加聽課、評課。
朱文明老師通過引導學生（shēng）完成觀察雞蛋卵黃膜、冷熱水浸泡桂花等貼（tiē）近生（shēng）活的小實驗，讓學生體會並掌握細胞膜的功能，激發學生（shēng）的學習熱情（qíng）。同時注重細胞膜成（chéng）分、結構（gòu）和功能之間的邏輯關係，將（jiāng）細胞膜（mó）成分及結構的探索曆程轉化為探究的情境和問題串，一步（bù）步引導學生思（sī）考，培養學生的科學思維和探究能力。
倪文老師通過一張張（zhāng）形象生動的圖片拉近了學（xué）生與化石等生物（wù）有（yǒu）共同祖先的實證（zhèng）材料的距離，大大降（jiàng）低了學生的理解門檻。通過介紹化石、研究化石到當今生物體上進化的印跡等證據的剖析，層層（céng）遞（dì）進，讓學（xué）生深刻體會到（dào）科（kē）學發展重視證據，也（yě）注重證（zhèng）據與結論的準確對接，讓生物進化與適應環境的（de）生命觀念深入人心。
示範課結束（shù）後，各校生物教師（shī）積極參與評課，兩位授（shòu）課教師講述了自己教學設計思路（lù）與理念，楊衛紅老師、王忠文（wén）老師和禹萍老師等做了精彩點評，同時感謝二（èr）中“火炬接力”模式給了大家學習的機會，兩位資深名師麵對新教（jiāo）材（cái）仍然充滿熱情，積極踐行新課程的教育理念值得（dé）每位教師（shī）學習與深思。
（撰稿人：戴（dài）俊（jun4）賢 審稿人：喻全貴）