伴著和煦的微風，迎來了馬鞍（ān）山市第二中學（xué）“火炬接力”教學匯報活動（dòng）。雖已立夏，但溫度恰宜，一如（rú）今天下午在學術（shù）報告廳開（kāi）展的（de）語文組（zǔ）火炬接力展示課（kè）一般，嚴（yán）肅活潑，恰如其分。市語文（wén）屆同仁撥冗出席，二中原校長、語文正高級教師郭惠宇也（yě）蒞（lì）臨現場指（zhǐ）導。
今天上課的兩位老師都是剛入職不久的（de）新教師，雖然資曆尚淺但依然站穩講台，展現出青年教師敢想敢拚的卓越風采。錢敏老師的《長恨此身非（fēi）我有》一課，將蒲鬆齡的《促織》和卡夫（fū）卡的（de）《變（biàn）形記》巧妙地（dì）結（jié）合在了一起。用“製作（zuò）微信有聲書（shū）”這樣新（xīn）穎的方式來（lái）串（chuàn）聯整個課堂，不僅拉近了（le）和學生之間的距離，使（shǐ）課堂氣氛熱（rè）烈，更是（shì）將必備知（zhī）識（shí）在輕鬆的氛圍中揉合進教學裏，做到了寓教於樂。而燕雨佳老師的《學習多角度批注鑒賞多篇（piān）小說人物》一課，用批注閱讀的方式將魯迅的《祝福》和契訶夫的《裝在（zài）套子裏的人》放在一起進行比較閱讀（dú），極大地發揮了學生自主探究和創新的能（néng）力。不僅在課堂上讓學生展示了（le）自己的讀寫能力，更用自己的下（xià）水文章將課堂（táng）推向一個高（gāo）潮。
兩位（wèi）老師在課程的最後（hòu）都對本節課做（zuò）了一個簡單的自我總結（jié），有對課程設計的解讀，更多是向各位業內專家虛（xū）心求教。來自我市各個高中的老師也都積極發（fā）表了自己對於兩節課的看法，提出了很多建設（shè）性的意見和（hé）建議。最後在兩位青年教師的指導老師盛慶豐老師和王爾楷老師的總（zǒng）結下結束（shù）了（le）本次語文教研活動。
“火炬接力（lì）”教學匯報活動不僅是一（yī）次鍛煉青年教師教（jiāo）學能力的機會，更是一次同學科老師互相學習（xí）交流的方式。在這次活動中，91视频网站看到了年輕教師的成（chéng）長，也聽（tīng）到了前輩們中（zhōng）肯（kěn）定（dìng）建議，更難得的是全市的語文教育工作者歡聚一堂，探索（suǒ）新教材、探討新理念。當下正值新課改（gǎi），各學科都應當有所創新有（yǒu）所發展，而（ér）這次（cì）活動正是提供了一個良性溝通的平台。活（huó）動會結束，但相信每一個教育工作（zuò）者在教育教學道路（lù）上（shàng）孜孜（zī）以（yǐ）求的步伐不會停止。
（撰稿人：燕（yàn）雨佳 審核人（rén）：畢小紅）
