4月1日上午，馬鞍山市教育科學規劃課題《體（tǐ）育核心素養下促進高中學生體育行為習慣的研究》開題論（lùn）證（zhèng）會在我校一樓會議室順利召開。此次會議由教科處沈（shěn）榮主（zhǔ）任主持，參與課（kè）題審議的專家組成員有教科院教育規劃辦（bàn）公室劉決（jué）生（shēng）主任（rèn）、教科院體育教研員陳剛老師、以及二中學術指導委（wěi）員會許二新老師（shī），本課題組所有成員與會專家進行論證交流。
論證伊始（shǐ）由課題主持人汪婷老師（shī）做了課題的（de）開題（tí）報告，主要從課題研究內容、研究方法、組（zǔ）織結構、詳細（xì）分工、研究進度、經費分配和預期成果等（děng）方麵進行了深刻闡述，隨後課題組成員踴躍發言。
針對課題（tí）組的開題陳述，陳剛老師首先肯定了課題研究方向的正確性、價值性，並提出（chū）建議:要圍繞體育學科核心素養中（zhōng）健康行為進行剖析和論證，圍繞重點（diǎn）展（zhǎn）開研究;要從研究的態度反思目標的製定;隨後許（xǔ）二新老師指出，要明確核心素養背景下給體（tǐ）育教學帶來的變化，要構建一個具體（tǐ）的框架，然後要（yào）有針對性的去完成論證和研究（jiū）。
最後，劉主任結（jié）合自身研（yán）究的理論與實踐（jiàn）經驗，從“清思、聚焦、分工”三大點及課（kè）題開題（tí）報告的八個（gè）要點，進行了深入和全麵的剖析和指導；強調課題組要對研究內容進行整合，突出重點，全麵開展難度頗大，可從某一層麵先重點開展，拿出階段性的經驗（yàn）成果（guǒ），再（zài）以點帶麵；成員（yuán）架構分工要更為明確;為此課題研究提供了方向，也（yě）肯定課題研究的價值。三位專家同意開題。
會（huì）議的最後由教科處盧大亮老師就課題後期時（shí）間節點及任（rèn）務進（jìn）行提醒和介紹。
本次開題論證會氣氛熱烈，效果（guǒ）顯著，使本課題組成（chéng）員對研究的課題（tí）有了更深層次的認識，更加明晰課題實施的意義（yì）和操作方法。91视频网站相信在學校的（de）支持下，在專家的引領下，在全體課題組老師的共同努力下，本課題的研（yán）究一定會取得圓滿成功。
（撰稿人：程瑾 審（shěn）稿人：王躍兵）