2020年12月2日上（shàng）午，我校化學教研（yán）組開展“聽六獻一”化學教研活動。本次常規（guī）課由高三年（nián）級唐榮宏老（lǎo）師和高一年級的沙莎（shā）老師進行展示，化學教研組的所有成員參與聽課並進行了課後點評交流。
唐榮宏老師以一道高考化學無機推（tuī）斷題引入，總結了無機推斷（duàn）題的三種題型，提煉了無機推斷題（tí）的解題思（sī）路，指出了解無機推斷題的關鍵（jiàn）——找到題眼，並（bìng）以此（cǐ）為切（qiē）入點，通過提問（wèn）的方式引導學生（shēng）回顧高中化學所涉及的反應，並對學生的回答進行分類歸納（nà）。整（zhěng）堂課結構嚴謹，條理清晰，內容充實，學生能夠分類整理知識，梳理不（bú）同反應類型，更有效地把握物質之（zhī）間（jiān）的轉（zhuǎn）化和推斷。
沙莎老師進行（háng）了《物質的量濃（nóng）度》第一課時的（de）展示。從回憶初中階段溶液組成的表示方法出（chū）發，引入生活（huó）中對溶液組（zǔ）成的表示更加方便的一種方法——物質的量（liàng）濃度的學習。在講解了概念（niàn）、公式之後，展示了不同情況下溶質的物質（zhì）的量濃度的計算題目，並通過提問互動及時發現學生理（lǐ）解新概念及運用時出現的問題，深化了學生對概念的認（rèn）識和理解，也實現了對課堂目標完（wán）成（chéng）的評價。
課後，化學教研組每一（yī）位老師從課堂內容等方麵對本（běn）次（cì）展示課進行了（le）點評，立（lì）足（zú）自身多年教學經驗，勉勵青年教師要多把握學習機會，融會貫通基礎化學知識，加強教（jiāo）學基本功的鍛（duàn）煉，讓化學（xué）成為學生終身受益的學科！
（撰稿人：沙莎 晉其雨 審核人：王玉平）
