2020—2021學年度第一學期，我校生物組 “聽六獻一”教（jiāo）研活動如期開展，來自高三年級的三位老（lǎo）師分別圍繞必修二第二章《基因和染色體的關係》，共展示（shì）了3節精彩的一輪複習課（kè），二中全（quán）體生物教（jiāo）師參加了此次教研（yán）活動。
10月（yuè）20日上（shàng）午，戴俊（jun4）賢老師為308班同學帶來了一節《減數分裂》的複習課。戴老師以微課的形式讓大家快速回顧了減數分裂的過（guò）程，隨後，同（tóng）學們以（yǐ）小組（zǔ）為單位（wèi）利用染色體結構模型演示（shì）、講解（jiě）減數分裂的過程並（bìng）總結規律。戴老師在課堂上建構模型、概括總結、鞏固（gù）提升，環環相扣，對學生模糊的概（gài）念進（jìn）行分步解讀和分析（xī），加強了重點知識教學，提（tí）升了學（xué）生的科學思維能力。
11月3日上午，胡金蓉（róng）老師為306班同學帶（dài）來了一節《基因在（zài）染色體上》的（de）複（fù）習課。胡老師圍繞基因在（zài）染色體上的（de）探索過程（chéng），讓學生根（gēn）據已有的知識，設計實驗、不斷完善、總結規律，從類比推理法到（dào）假說演繹法再到遺傳規律的現代解釋，讓學生循（xún）著科學家的足（zú）跡，再走一遍遺（yí）傳（chuán）規律的探索之旅，主動構建（jiàn）概念，發展科學思維。
11月3日上午，何駿老師為309班同學帶來（lái）了一節《伴性遺（yí）傳》的複習課。何老師首先介紹了性染色體特（tè）點，並（bìng）設置了幾個引人深思的（de）判斷觀點（diǎn），啟（qǐ）發學生（shēng）分情況討論分析，並通（tōng）過貼近生活的典型事例引導學生展開討論和分（fèn）析。問題層層遞進、思維步步推進，鼓（gǔ）勵學生自己尋找答案、發現規律、習得方法。同時引（yǐn）導學（xué）生關愛生命，提升社會責任。
公開課結束以後，獻課老師講（jiǎng）述了教學設（shè）計理念與反思，全體生物教師暢談聽課感受，出謀獻（xiàn）策，氣氛熱烈。“眾人拾柴火焰高”，馬鞍山（shān）二中“聽六獻一”教研活動的開展，正是用集體的智慧點亮教學的燈塔，與學生在學海（hǎi）中，同舟共濟，保駕護航！
（撰稿人（rén）：戴俊賢 審核人：王玉平）
