本學期，我市首次使用譯林英語新教材，為給教師們搭（dā）建一個共同（tóng）學習、共同提高（gāo）的平台，9月8日下午，我校英語組骨（gǔ）幹教師魯燕和計珂經過精心的準備，在錄播教室開設了（le）精彩的新教材展（zhǎn）示課，來自市、縣近百（bǎi）名老師前來聽課（kè）。
第一節課分前後兩部分。前半部分是由魯燕老師講解單元整體（tǐ）教學設計（jì），魯老師在課前對（duì）新教材進行了全麵細致（zhì）的研讀，總結了新教材和舊教材（cái）之間的顯著性差異，突出強調了新教材在設計編排上的（de）顯著優勢。魯老師以新教（jiāo）材第（dì）一單元為例，羅列出（chū）了單元（yuán）的九大板（bǎn）塊以及對（duì）應的語篇材料，並（bìng）分（fèn）別對每一版塊的教學目標、教學（xué）方法和設（shè）計思路做了具體闡述，為教師們提出了（le）切實可行的教學策略。後半部分是由計珂老師講解Unit 1 Reading部（bù）分的教學設計。計老師首先對教材和學（xué）生做了詳細（xì）分析，隨後提出了教學目標和教學重（chóng）難點，並為大家展示了教學（xué）步驟和設計思路（lù）。
第（dì）二節課是由計珂老師帶來的一節生動活潑的閱讀課，計老師以開（kāi）學第（dì）一天（tiān）的校長演講導入，自然流暢地引出（chū）主題。整節課都圍（wéi）繞“potential”（潛（qián）力（lì））展開，基於語篇。計老師先是引導學生通過標（biāo）題和已有（yǒu）的背（bèi）景知識預（yù）測文章內容，然後讓學生進行略讀和泛讀，層層推（tuī）進（jìn），通過提問、填空等方（fāng）式，加深學（xué）生對於語篇的理解；與此同時，鼓勵（lì）學生（shēng）積極討論，引發學生對如何實現潛能進行深入思考，在小組討論之後，讓學（xué）生基於討論結果在10分鍾內獨立完成一篇演講稿的創作。在課（kè）堂的最後，計老（lǎo）師邀請了4名同學（xué）當堂展示了他們的作文並給出了評價。
課後的交（jiāo）流（liú）活動由教研組長方靜老師主持，紅星中學的王曉燕老師、安（ān）工大（dà）附中的黃揚老師以及二十二中的楊益民老師分別提出了寶貴建議和想法，大家互相交流討論（lùn），最後市教研（yán）員（yuán）倪宏老師做總結（jié）性發言，為本次教學（xué）交流活動畫上了圓滿的句號。（撰稿人：方靜 審核人：王玉平）
