5月14日上午，我校生物組火炬接力人戴（dài）俊賢老師、鄭蒲港分校黃振峰老師分別展示了兩節高品質的匯報課，來自全市各校的生物老師們參加了聽課、評課活動。校長郭惠宇、黨（dǎng）委書記聶曉霞、工會（huì）主（zhǔ）席畢小紅參與了（le）聽課（kè）。
戴俊賢老師執教的《基因（yīn）是有遺傳效應的DNA片段》一（yī）課（kè）。戴老師通過組織學生分析資料，使學生（shēng）明確了基因的結構。通過引（yǐn）導學生構建概念模型，幫助學生建立知識結構。通過帶領學（xué）生（shēng）分析人（rén）的（de）臉型種類問題，使學生對DNA分子儲存信息的功能獲得了理性（xìng）的認識。通過發動學生討論“生物體內的DNA序列是否隨機排列”的問題，滲透了“進化與適應”的生命觀念。整（zhěng）節課秩序良好、氛圍輕鬆活潑，師生交流（liú）融洽（qià），充分展示了戴老（lǎo）師駕馭課（kè）堂的能力。
黃振峰老師執教的是《DNA的複製》一課，黃老師（shī）通過組織學生進行DNA分子複製方式的探究和（hé）複製過程的探究，順利達（dá）成了教學目標（biāo）。黃老師的（de）課堂結構（gòu）完整，邏輯嚴密，重視探究過程和學生的主體地位。
兩位（wèi）老師（shī）都巧（qiǎo）妙的利用（yòng）了智慧課堂的（de）設備對學生的學習過程進行全麵而準確的掌（zhǎng）控，實現了思維結果直觀化、討論過程可視化，展示了新技（jì）術對教（jiāo）學過程的促進作（zuò）用。
上課結束後，在楊（yáng）威老師的主持下，各兄弟學校的（de）老師們進行了評課活動。老師們對兩節課都給予了高度（dù）評價和寶貴建議。最後由（yóu）火炬傳遞人朱文明老師、王忠文老師分別對兩節（jiē）課進行了深入具體的點評。朱老師認為戴俊賢老師的基本（běn）功紮實、準備充分，重難點把握準確、新技術運用到（dào）位，是我校頗有潛力優秀青年（nián）教師。王（wáng）老（lǎo）師充分肯定了黃振峰老師重視探（tàn）究的教（jiāo）學理（lǐ）念，以及黃老師的刻苦鑽研，積極主動的教學探索精神。對課（kè）堂存在的問題也給出了準確的診斷和優化建議。
