10月22-26日，我（wǒ）校黨（dǎng）建品牌（pái）“火炬接（jiē）力（lì）夢之隊（duì）”火炬（jù）傳遞人課堂（táng）教學示範周活動順利召開，本次教學示範周主題為“踐行課程標準，提升教（jiāo）育境界”。活動第五天地（dì）理組壓（yā）軸登場。本次課程由盧大亮老師和孫誌農老師進行示範展示。郭（guō）惠宇校（xiào）長、聶曉霞書記、畢小紅主席（xí）以及兄（xiōng）弟學（xué）校近70位地理老師參與（yǔ）聽課、評課。
第一節課是由孫誌農老師帶來的《基於教材精讀（dú）的地理課堂教學（xué）——以田納西河流域的（de）綜（zōng）合開發為例》。孫老師在（zài）充分備（bèi）課（備教材、備學生）的基礎上，用“一片秋葉”導入，讓學生體會流（liú）域水係（xì）的（de）概念非常新穎獨特。授課（kè）過程中孫老師放慢節奏，重溫激活，創（chuàng）設問題，啟發引導，精讀教材，讓（ràng）學生在（zài）嚐試和糾錯中完（wán）成相關內容的學習。整個（gè）教學過程（chéng）完整內容豐富（fù），師生共同完成的板書非常精美流暢。
第二節課是由盧大亮老師帶來的《“水的動態平衡”微專題複習》。盧老師深度挖掘高考試（shì）題與地理教材的關係，帶領學生（shēng）走入教材，又走出（chū）教（jiāo）材，整合知識點間（jiān）的（de）邏輯（jí）聯係，讓（ràng）學生認識到教材的內涵價值。從“真題再現”到“似曾相識（shí）”再到“還曾相識”，細致精講，根（gēn）據學生的認知基礎和認（rèn）知能（néng）力進行高考真題解（jiě）讀設計，激活了學生的原（yuán）有知識基礎和知識（shí）應用遷移能力，提升了（le）學生對往年高考原題應用價值的理解。
課後，由我校（xiào）資深教師金紅藝（yì）老（lǎo）師組織來自市區和三（sān）縣的專家、老師對於兩節示範（fàn）課進行了精彩的點評。紅星中學林章和老（lǎo）師、附中朱紅生老師、石橋中學湯崇廣老師高度讚揚了這兩（liǎng）節精心準備的示（shì）範課，同仁們討論熱（rè）烈。最後，和縣一中特級教師陳曉明老（lǎo）師用“五度”——溫度、高度、寬度、密度、深度完美總結（jié）了今天的示範課。大（dà）家一致認為兩位授課（kè）老師所（suǒ）呈現的豐厚（hòu）的教學底蘊，為（wéi）青年教師提供了學習方向。
