為進一（yī）步落實核心素養，培育（yù）教學（xué）智慧，促（cù）進青年教師的（de）快速（sù）成長，校黨委決定從（cóng）2017年10月30日（rì）—2017年（nián）11月3日舉辦馬鞍山二中黨建品牌“火（huǒ）炬接力（lì）夢之隊”之火炬傳遞人課堂教學示範周活動。
2017年11月3日（rì）上午第三節課，我（wǒ）校信息技術（shù）組陳福寶老（lǎo）師在機房401為（wéi）全市及三縣高中信息技（jì）術教師帶來了一節精彩（cǎi）的（de）觀摩課（kè）。
陳老師的上課內容是《程序設計——關係及邏輯表達式》，課題（tí）切入點是大馬二年度十件大事投票事件，針對這一事件製定（dìng）規則（zé），安排學生（shēng）就（jiù）這一規（guī）則完成係列（liè）任（rèn）務。任務的安（ān）排層層遞進，學（xué）生的不斷實踐的過（guò）程中認（rèn）識（shí）並掌握關係（xì）及邏輯表達式在程序中的運用。在課堂上，陳老師還使用多種信息技術手段，如手寫板（bǎn）的運用、在線評（píng）測平台當（dāng）場評測並（bìng）展示結果，聽課老師不住發出讚歎。
課後，聽課（kè）老師們進行了熱烈討論，認為此次活動開展得非常有意義，讓信息技術（shù）老師們（men）有機會一起聽課研討，思考如何（hé）在今後的教學中注（zhù）重學生信息技術核心素養的培養。陳老師個人素養高，對課堂的（de）把控有張（zhāng）有（yǒu）弛，體現（xiàn）程序設計的理念（niàn），牢牢把握學生的學習興趣。就新的課程綱要而言（yán），編程是（shì）非常重要的學習內容，程序設計也是以後課程發展的重要內容，陳老師的（de）這節課引導（dǎo）了信息技術課程以後的（de）方向（xiàng），也給了大家不少可借鑒的內容。
