為進一步提（tí）升（shēng）我校教師隊伍素質，提升課堂教學質量，以更（gèng）好適應（yīng）新一輪課程改革的需要，我校於（yú）2017年5月8日——12日舉辦馬鞍山二中黨建（jiàn）品牌“火炬接力（lì）夢之隊”課堂（táng）教學匯報活動。
5月9日上午，生物（wù）組鍾靜晨老（lǎo）師和胡（hú）金（jīn）蓉（róng）老師開設了兩（liǎng）節匯（huì）報課。聶曉霞書記（jì）、褚亞飛副校長參與了聽課。
鍾靜晨老師展示的（de）是《DNA分子的複製》這節課，她的課堂具（jù）有（yǒu）濃濃的科學味，帶領學生運用假說--演繹法，在（zài）理性思維過程中注重了核心素養之科（kē）學探究能力的培養。課堂設計主線（xiàn）鮮明，彰顯（xiǎn）了教學理念的先進。
鍾老師課堂上還利用了平板電腦與學生進行互（hù）動，充分發揮了新技術（shù）的優勢，增加了課堂的互動性和趣味性。
“讓（ràng）尖端技術落地”是胡金蓉老師這節課的（de）教（jiāo）學設計（jì）思想。胡老師在（zài）《植物細胞工程的基本技術》這節（jiē）課的開始利用玫（méi）瑰的扡插繁殖現象激發了學生的興趣。教學過程中（zhōng）利用地上結（jié）西紅柿，地下結馬鈴薯的神奇植物的照片打開（kāi）了學生想像之門。整節課思路清晰、脈絡清楚，給其他（tā）老師提供了很（hěn）好的（de）借鑒（jiàn）。
她（tā）用“科學探索永（yǒng）遠在路上”結束（shù）新課時，教室裏響起了熱烈的（de）掌聲。
評課環節（jiē），來自石橋中學的吳賢玖老師，對兩節課（kè）進行了中肯的點評，並提出了寶貴的建議。
我校許長廣老師對兩節公開（kāi）課進行點評，從教學資源的種類、資源組織的特（tè）點分析了優質課成（chéng）功的原因，他提出的教學建議拓寬了青年教師的教學視野。
王忠文老（lǎo）師從人類思維的發展規律和科學發展的一致性來分（fèn）析怎樣上好（hǎo）一節科學課。他（tā）充分肯定了胡金蓉（róng）老師課堂體現的聯係生活、注重理性思維、互動頻（pín）繁等優點。並對問（wèn）題（tí）的取舍、問題的深入程度等方（fāng）麵提出（chū）建議。
教研組長楊威老師對本次活動進行總結，指出兩位老師教學（xué）過程充分體現了科學探（tàn）究、理性思維、生命觀念、社會責任等生物學科（kē）的核心素養。
本次教（jiāo）學匯報（bào）活（huó）動，不僅（jǐn）展（zhǎn）示了兩位青年教師良好的個人素養，也充分反映出了（le）火炬接力活動對青（qīng）年教師成長的促進作用。生命教育（yù）理念的薪火相傳，也必將指（zhǐ）導青年教師的教學工作，從而提高生物學科教學質量。
