5月9日周二下（xià）午（wǔ），我校數學教師郭玲玲和王雨（yǔ）麵向全市（shì）中學數學教師開設了（le）兩節匯報課。郭惠宇校長、聶曉霞（xiá）書記一同參與了聽課。
第一節課是郭玲玲老師的《絕對值不等式的解法（fǎ）》，旨在幫助學（xué）生學會運用絕對值的定義、幾何意義以及圖（tú）像去解絕（jué）對值不（bú）等式，直觀想象是借助幾何直觀和（hé）空間想象（xiàng）感知事物的（de）形態與變化，利用圖形理解和解決問題（tí）的過程。郭老師教態自然（rán）大方，師生互動良好，課堂氣氛非（fēi）常活躍（yuè），調動了學生學習選修課本（běn）的積極性！
第二節課是王雨老（lǎo）師的《用放（fàng）縮法證明與數列和有關的不等式》，以專題課（kè）的形式呈現，總結和概括了常見的放縮模型以及放縮（suō）方法，引領學生進行探索（suǒ）學習（xí），類比推理相關的不等式證明技巧，學生受益匪淺。
課（kè）後，聽課（kè）老師開展了說課和評課活動。與會老師充分肯定了兩（liǎng）位老師為上好本次公開課所做的充分準備（bèi），也從不同角度提出了各自（zì）的意見和建議。分校傅存（cún）斌老師認為，想上好數學課一定要善於同學生交流，調動學生積極性，活躍課堂氣氛。本部高二備課組長何（hé）永華老師也對兩節（jiē）課做了精彩點評，談到王雨老師課堂的深（shēn）度和廣度對（duì）層次較好的學生更有作用。最後，教研組長（zhǎng）盧建軍老師總結發言，肯定了（le）兩位老師的（de）精彩（cǎi）課堂呈現，同時也對年輕教（jiāo）師（shī）的成長提出希望（wàng）和要求，實現（xiàn）我組教師隊伍能力的動態（tài）提升，以更（gèng）好適應新一輪課程改革的需要。
