2016年4月14日下午，英語組兩項課（kè）題論證會在（zài）馬鞍山二中辦公樓三樓會議室舉行，分別是市級規（guī）劃課題暨“形成性評價在高中英語單元教（jiāo）學中（zhōng）的應用研究”專項（xiàng）課題結題論證會和市級規劃課題暨“高中英語‘泛讀’教學校本課程的開發與應用（yòng）研究”專項課題開題論證會。兩個課題組共（gòng）同邀請到市教科院梅立新院（yuàn）長，市教科院（yuàn）劉決生老師，市教研員倪宏老師，安工大附中特級教師秦紅紅老師等專家（jiā）蒞臨指導。除課題組成員外，二中英語教研組其他老師也同時參與了（le）課題的研（yán）討和論證，會（huì）議由教科處盧大亮老師（shī）的（de）主持。
首先進行（háng）的是“形成性評價在高中英語單元教學中的應用研究”專項課題結題論證（zhèng）會，課題主持人魯燕老師宣讀了結題報告，課題組成（chéng）員（yuán）萬雪迎老師、王家偉老師分別（bié）談論了參加此項（xiàng）課題的收獲和感受。聽取課（kè）題組（zǔ）匯報後，專家組一一進（jìn）行（háng）點評，肯定了課題（tí）組成員的科研成果，同時指出了不足之處，並準許課題結題。
接著，“高中英語‘泛讀’教學校本課程的開發與應用研究”專項（xiàng）課題主持人陶雪梅老師宣讀了開題報告，課題主持人闞雪楓老師對此進行補充。課題顧問二中英（yīng）語教研組組長趙震謠老師簡述了課題開展（zhǎn）的進程（chéng），肯定了課題成員現階段的努力。課題顧（gù）問二中特（tè）級教師閆明老師也（yě）肯（kěn）定了課題的意義，闡釋了（le）自己對泛讀教學的看法。最後（hòu），專家組從課題的標題、目（mù）的、研（yán）究方法、理論依據等方麵一一展開了詳細的論證。幫助課題組成員建立了更加清晰的研究目標，明確了更加細致的的實施步驟，並指出了開題報告格式、書寫等細節（jiē）問題，言語間充滿了對年輕教（jiāo）師的關（guān）心和愛護。
兩個課題論證會在輕鬆的氛圍（wéi）下（xià）持續了三個小（xiǎo）時，專家組老師們嚴謹（jǐn）的科研態度令人欽佩，親切的言辭讓人（rén）印象深刻，與會（huì）老師紛紛表示受益匪淺。
