關於舉辦2015年馬鞍山市第二中學
教師教育教學（xué）論文（wén）評（píng）選活動通知
各教研組、各年級部：
隨著（zhe）基礎教（jiāo）育課程改革的深（shēn）入推進，教育科研在新課程改革中的作用越來越突出，“科研興校”、“科研促教”的理念深入人（rén）心。實踐證明，有效的教育科研促進了教師的專業成長。為（wéi）及（jí）時總結我校優秀的教育科研成果，鼓勵廣大教師特別是中青年教師搞好教育科研，促進教師專業水平和學術水平的提高（gāo），使課題研（yán）究更好（hǎo）地為課改服務，根據工作計劃，學校決定開展教師教育科研論文評選活動。現（xiàn）將有關事項通知如下：
一、論文（wén）主題
中學教（jiāo）育教學的總體理論與實踐探討，分析中學教育麵臨的形勢和任務（wù）、需要（yào）進行的（de）改革（gé）和調整。對各門學科教學的探討，側重（chóng）對基礎教育課程改革理念與實踐的思考和反（fǎn）思（sī）。
二、論文要求
1.參評論文應體現廣大教師（shī）在教育科研、新（xīn）課程改革中深化（huà）課堂教學改革方麵的理（lǐ）論探討與教學實踐相結合的文章，體現創新精神，能夠反映出作者教育教學和研究工作的實踐探索。尤其鼓勵（lì）廣大教師提供在課題研究中取得的研究成果參評。
2.參評（píng）論文要求自主（zhǔ）創作，引用他人的文章應注明出處，不得下載、抄襲他人作品。如有抄襲他人作品的，一經查實，不予評審。
3.每位作者限報送一（yī）篇參賽論文，論文字數一般不超過（guò）4000字。已獲獎論（lùn）文、已公開發表過的論文以及具體（tǐ）的教材分（fèn）析（xī）、試題分析（xī）、課堂（táng）實（shí）錄不在本次評選（xuǎn）之（zhī）列。
4.論（lùn）文電子版發到教科處盧大亮老師（shī）的OA郵箱，並（bìng）將論文統一用A4 紙打印一式五份（題目宋體二號加粗居中、正文宋體四號，正文不（bú）要出現作者姓名，不需要設計封麵），直接交到教科處。
5.截稿日期（qī）2015年9月15日。
三、評選標準（zhǔn）
1.突出學科（kē）特點，觀點鮮（xiān）明（míng），富有創新性（xìng），符合（hé）教育規律，材料充實，內容豐富，語言（yán）通順，邏（luó）輯嚴密。
2.能緊密結合本校教（jiāo）育、教學和其他工作的實際，注（zhù）重對學生品德及能力的培養，重視發展學生的個性特長，開發智力，對（duì）教育教學及教改工作有指導意義或推廣價值，對素質教育有促進作用。
3.論文闡述的內容、涉及的各方麵知識和闡述問題的（de）方法是科學（xué）的（de），與自己（jǐ）的教育思想和教育（yù）教學效果相一致，在（zài）教育教學教改方（fāng）麵有創（chuàng）新。
四、評選辦法
1.由教學指導委員會部分成員組成學校評審（shěn）委員會。
2.學校評審委員會分（fèn）一、二、三等獎進行評定，寫出評定書麵意見。獲獎（jiǎng）論文擇優在（zài）《二中教研》上刊發並向上級（jí）主管部門推薦評獎或推薦給相關教育教學刊物刊發。
五、獎勵辦法（fǎ）
1.頒發榮譽證書。
2.根據（jù）學校規定兌現獎勵。
教科處、教導處
2015.06.29