2014年4月21日，合肥一中、合肥五中語文（wén）組（zǔ）一行十餘人來我校開展了“共建語文交流平台——“同課異構”教研（yán）活動（dòng）。
本次活動是我省兩所名校合肥一中（zhōng）、馬鞍山（shān）二中為加強課堂教學研究，提升（shēng）教研（yán）水平，促進教師專業化、個性化發展（zhǎn）的一（yī）次富有深刻（kè）意義的嚐試（shì），合肥五中的語文同仁也受（shòu）邀參（cān）加了本次交流活動。活動特（tè）邀了省教（jiāo）科院楊樺和傅繼業（yè）兩位（wèi）主任到（dào）會指導，我校汪正貴校（xiào）長到會祝賀並觀摩（mó）了兩位教師（shī）的授課，活動（dòng）由郭惠宇副校長策（cè）劃和（hé）主持，市教科院教研（yán）員俞仁鳳（fèng）、陶年生（shēng）老師全（quán）程參與了本次活動。
我校（xiào）郭俊老師和合肥一中周琳老師共同執教人（rén）教版必修④《雨霖鈴（líng）》一詞，郭俊老師著重帶領學生探（tàn）討“別”的文化內涵，引導學生掌握離別詩的鑒賞方法；周（zhōu）琳老師另辟蹊徑，主要教會學生體悟（wù）情景交融，虛實結（jié）合的藝術特色。兩位老師采取不同的教學（xué）方法和策略，賦予靜態教（jiāo）材以生命活（huó）力，在師生的交流互動中構建了生態、活力、高效的教學情境，凸顯了教師的個性（xìng）優勢特點，靈動地展示了不同教學風格的語文課堂（táng）魅力。
課後首先由兩位執教教師介紹了自己備課（kè）的設想和上課的體會，然後（hòu）三校的教（jiāo）師代表和我市教研員俞（yú）仁鳳老師對兩節課（kè）作了（le）點評，最後省（shěng）教（jiāo）科院楊樺、傅繼業老（lǎo）師作視導評價，他們充分肯定了本次活動的意義，一致認為本次活動以“定課研討”的方式開展，使得不同的教師麵對相同的教學（xué）內容，能夠根據自（zì）己的生活經曆（lì）、知識背景、情感體驗，以及學生的認知水平、接受（shòu）能力和學科教學的規律，恰切地選用適宜的教學方法來解讀文本（běn），從而更新教學理念，改善教學行為，形成了自己個性化的教學風格和對教材、教學對（duì）象、教學方法等獨立和個性化的的見解（jiě）。
會後，省教科院兩（liǎng）位領導（dǎo）還就安徽省語文教育發展（zhǎn）的前景（jǐng），和省中語會副理事長、省中學語文教師發展研究（jiū）中心主任郭惠宇、省中語會副秘書長俞（yú）仁鳳、省中語會（huì）常務理事陶年生、盛慶豐等老師（shī）進行了深入的交流（liú）。
（語文組供稿）
郭惠宇副校長評課（kè）
合肥五中（zhōng）教師發言
合（hé）肥一中老（lǎo）師發言
合肥一中周琳老師在上課
馬鞍山二中郭（guō）俊老師在上課
省教科院文科（kē）一室楊樺主任（rèn）作視導評價
省教科院綜合辦傅繼業主任作視導評價
市教研員俞仁鳳老師評課（kè）
特級教師盛慶豐老師評（píng）課
汪正貴校（xiào）長親臨課堂聽課指導
與（yǔ）會領導和（hé）教（jiāo）師合影