2014年2月的《曆史教（jiāo）學》上半月刊的封二整篇介紹了我校曆史教研組，並同期（qī）刊登了我校李代貴老師的（de）文（wén）章《我為什麽問這些——兼評2013年安徽省高中曆史優質課大賽》。作為全國中學曆（lì）史唯一核心期刊，《曆史教學》一直代表中學曆史教學教研的最高水平。安徽（huī）省隻有兩所學校（xiào）的曆史教（jiāo）研組（我校與安慶一中）得到該刊宣傳的教研團隊（duì）。這與我校曆史教研團隊注重教育教學革（gé）新、注重積累、注重課題研究、注重拓展課程資源的教研特色密不可分。
根據（jù）市（shì）教科（kē）院（yuàn）和校教導處的安排，我校曆史教研（yán）組於（yú）2月24日下午在後樂書屋進行（háng）了新學（xué）期（qī）第一次教研活（huó）動。曆史組的（de）各位老師首先共同學習閱讀了《曆史教學》。 曆史教研組長曹勁鬆老師及各備課組組長安排了新學期曆史教研工作（zuò）。新的學期，曆史教研組（zǔ）除積極參加市教研室的各項教研活動外，仍會積極（jí）主動開（kāi）展各項活（huó）動，並注重對青年教師的培養。
附《曆史教學（xué）》載我校曆史（shǐ）教（jiāo）研組簡介：
安徽省馬鞍山市第二（èr）中學曆史教研組簡介
安徽省馬鞍山市第二中學以“厚德、勵學、敦（dūn）行”為校訓（xùn），以“雛鷹”象征（zhēng）為夢想起飛的學子，始建於1957年，是安徽省第一所示範高中（zhōng）、全（quán）國文明單位，省實施素質教育和課程改革的樣板學校。
曆史教研（yán）組現有教師12名，在致力於曆史教學突破（pò）和創新的過程中，形（xíng）成以下教研特色：
注重曆史課堂教學的不斷革新。在曆史（shǐ）“研究性學習”指導、與信息技（jì）術課程整合和課堂探究活動等領域多有探（tàn）索，承辦全省首次高中曆史“研究性學習”現場觀摩會。
注重（chóng）開放研討和閱（yuè）讀。借助成員領銜工作室、導師（shī）團和課題組等平台，吸納校外十多位同仁共同教研。依托閱讀激勵（lì）計劃，常年統一或分散購閱（yuè）大量曆史專著，開展（zhǎn）讀書沙龍（lóng），撰寫讀書（shū）筆記，把讀書當作曆史教師最好的備課。
注重（chóng）課題研究。《關於高中史地學科教師指導學生開展“研究性學習”的研究》（2000-2003年）、《新課程高中曆史課堂教學探究活動案例的研究》（2007-2008年（nián））等課題先（xiān）後獲省二、三等獎，師生成果獲獎或發（fā）表百餘項。
注重拓展課程資源。參與編寫人民版高（gāo）中實驗教科書、人民版、人教版和北師大版《教師教學用書》等，開設“班級曆史”“城市曆史”等校本課程，創編曆史課程資源，匯編成電子版“一碟通”。
致力於求真和反思的曆史教學，輔之以曆史閱讀以求博觀約取，乃全組的一貫追求。
