播下一個行動（dòng），你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。 ——美國心理學家威廉.詹姆士
為培養學生的良好習慣，推動我校素質教育向縱深發展，現根據（jù）《馬鞍山二中實施主體性德育的總（zǒng）體方（fāng）案》，學校決定（dìng）開（kāi）展二中學生行（háng）為規範係列（liè）倡議活（huó）動之“靠右行 排好隊”活動，具體實施方案如下：
一、目標任務
總目標：弘揚二中（zhōng）文明傳統，開展行為規範教育（yù），培養學生良好習（xí）慣，提高（gāo）學生（shēng）自律能力（lì），形成二中人守規範、講文明的優秀品質（zhì）。
中心任務：全員全麵推行靠右行、排好隊
二、基本要求
1、無特殊規定，全體師生（shēng）在進（jìn）出校園、上下樓梯、通過走廊過（guò）道時，一律靠右行。
2、無特殊情況，全（quán）體師生（shēng）在升旗儀式、出操、重大活動以及其他集體活動中，要注重維護集體形象，做到隊列的整齊、規（guī）範（fàn）。
三、實施途徑
1、在校內主要幹道和上下樓梯地麵貼引導標誌，在學校、年級、班級宣傳欄貼標語或（huò）招貼畫，營造濃厚的氛（fēn）圍。
2、通（tōng）過班主任會議、開學典禮（lǐ）、教師大會、主題班會、校園網（wǎng）等平台向全（quán）校師生（shēng）發出倡議。
3、發（fā）揮教師率先垂範（fàn）作用，教師嚴格遵（zūn）守“靠（kào）右行 排好隊”行為規範，引導學生形成良好的行（háng）為習慣。
4、發（fā）揮學生組織的檢（jiǎn）查、監督職能，引（yǐn）導學生開展自主管理、自我教育，培養學生自律意識。
5、做好後續（xù）跟蹤措施和階段性總結。及時公布檢查結果，納入當月班級考（kǎo）核，對不文明的（de）現象及時製止，督促（cù）學生遵守（shǒu）規範。
馬鞍山二中
二〇一三年（nián）八（bā）月二十日