——王江舟院士、金石副校長一行赴馬鞍山二中座（zuò）談交流並啟動校園科技（jì）節（jiē）
11月12日，東南大學王江舟院士、金石副校長一行蒞臨（lín）馬鞍山二中，開展“雙高（gāo）”協同育（yù）人交流活動。此次活動（dòng）緊扣高校與（yǔ）高中教育銜接核心，通過座談會、科技節啟動、院士講座等多環節聯動，共同探索拔尖創新人才培養新（xīn）模式，為中學科學教育注入前沿動能。市教育（yù）局黨委書記、局（jú）長王焰出席活動，與雙方代表共話育人藍圖。
活動伊始，“雙高”協同育人座談會在二中行政樓3樓（lóu）會議室（shì）舉行。校黨委書記王東山主持會（huì）議，他首先代表馬鞍山二中致辭，指出東南大學作為國內（nèi）頂尖高校，在人才（cái）培養、科研創新等領域成果（guǒ）卓（zhuó）著，強調此次合作是二中借力高校（xiào）優（yōu）質資源、提升辦學品質的重要契機，並期待通過 “大學－中學” 貫（guàn）通式培養，為學生搭建更廣闊的成長平台。金（jīn）石副（fù）校長（zhǎng）在致辭中回應，馬鞍山二中作為地方名校，培養了（le）大批優秀學子，東南大學始（shǐ）終重視基礎（chǔ）教育階段的人才儲備（bèi），願以此次合作為起點，推動課程共建、資源共享，助力（lì）中學創新人才早期（qī）培養。
座（zuò）談會上，馬鞍山二中副校長（zhǎng）孫濱詳細介紹了（le）學（xué）校的辦學特色、育人理念及（jí）創新（xīn）人才培養現狀，重點（diǎn）闡述了學校（xiào）在科技教（jiāo）育、學科競賽等方麵的探（tàn）索與（yǔ）成效。
東南大學教務處副處長、招生辦主任張湧則（zé）從學科優勢、人（rén）才培養體係、科研（yán）平台資源等方麵（miàn），展現（xiàn）了高校的育人（rén）實力與合作潛力。東南大學（xué）電子科學與工程學院（yuàn）黨委書記、安徽招（zhāo）生組組長江（jiāng）雪華介紹了近年來二中（zhōng）學生錄取東南大學的情況。
會議進行了科學副校長聘任儀式（shì），馬鞍山（shān）二中校長（zhǎng）王玉平（píng）為（wéi）東南大（dà）學蒲自源（yuán）教授頒發聘書，正式聘任其為（wéi）學校“科學副校長”。
金石副校（xiào）長與王東山書記代表（biǎo）雙方互贈紀念品，寓意著“雙高”協同育人的深厚情誼與長遠願景。
座談會後，與會（huì）嘉賓共同出席了馬鞍山二中校園“科技節（jiē）”啟動儀式（shì）。孫濱副校長詳細（xì）介紹了科技節係列活動安排，旨在全方位營造校園創新文化氛圍。
隨後，王江舟院士、金（jīn）石副校長、王焰局長、王（wáng）東山書記、王玉平校長共同上台（tái），啟（qǐ）動馬（mǎ）鞍山二（èr）中校園“科技（jì）節”，現場（chǎng）掌聲雷動，標誌著學（xué）校（xiào）科學教育邁入（rù）新階段。
啟動儀式後，中國工程院外籍院士、英國皇家工（gōng）程院院士、東南大學教授、移動通信領域（yù）世界著名（míng）專家王江舟帶來壓軸講座（zuò）《AI大模型技術的思考》。
講座中，王（wáng）院士（shì）以通俗（sú）易懂的語言解讀 AI大模（mó）型的核心原理，結合行（háng）業應用案例（lì）展現（xiàn）技術發展（zhǎn）趨（qū）勢，更分享了自己的（de）科研經曆與創新感悟（wù）。台（tái）下，東南（nán）大學與會人（rén）員、市教育局領導、馬鞍山二中師生代表（biǎo）認真聆聽，不時提筆記錄。
互動環節，同學們踴躍（yuè）舉手，圍繞AI技術倫（lún）理、學習（xí）方向選擇等問題向院士請教（jiāo），王院士耐心細致的解答贏得陣陣掌聲，現場（chǎng）氣氛（fēn）熱烈而溫馨。
講座結束後，現場氛圍持續升溫，同（tóng）學們帶著（zhe）對科學的熱忱與對院士的敬佩，紛紛圍攏到王江（jiāng）舟院士（shì）身邊，輕聲表達著聆聽講座的收獲與激動，懇請院士簽（qiān）名留念（niàn）。王院士麵（miàn）帶微笑（xiào），耐心地為每一位同學簽名，時而（ér）與同（tóng）學簡短交流，鼓勵大家保（bǎo）持對科學探索的熱愛，現場（chǎng）溫馨的互動畫麵，成為此次科（kē）技節啟動儀式中令人難忘的溫暖瞬間，也讓科學的種子在同學們（men）心中進一步紮根（gēn）。
此次（cì）東南大學與馬鞍山二中的“雙高”協同育人係列活動，是高校資源下沉、賦能（néng）基礎教育的生動（dòng）實踐（jiàn）。從科學副校長聘任（rèn）到科技節啟動，從院士講座到招生交流，多維度、深層次的合作不僅深化了雙方的戰略夥伴關係，更為（wéi）創新人才培養搭建（jiàn）了貫通式平台。
撰稿人：劉鬱欣
一審：顧巍 二審：孫濱 三審：王東山