為（wéi）深化高中生物學課（kè）程改（gǎi）革，推動思維型課（kè）堂建設，助力高三（sān）複（fù）習備考提質增效，安徽省教育科學研究院於2025年4月7日至8日在淮南第一中學舉辦（bàn）“第（dì）二批省級高中（zhōng）生物學教研（yán）基地啟動暨（jì）高三生物學複（fù）習研討（tǎo）活動”。馬鞍山（shān）二（èr）中作為第（dì）二批省級高中生（shēng）物學教（jiāo）研基（jī）地全程參加了本次活動並簽署目標任務書。會上與合肥一中（zhōng）、蕪湖一（yī）中等省示範名校共同承接了“生物技術與工（gōng）程類（lèi）思維型課（kè）堂教學模式研（yán）究”的研究任務。
2025年開年之初，在教研組長許長（zhǎng）廣老師的努力推動下（xià），馬鞍山二中作為第二（èr）批次省教學研究基（jī）地項目申報成功。項（xiàng）目負責人由孫影芝、鍾靜晨兩位備課組（zǔ）長擔任。2025年4月7日下午，許長廣（guǎng）、孫影芝（zhī）和尹戈暉三位老師參加了在（zài）淮南一中舉行的2025年第二批省級（jí）高中生（shēng）物學（xué）教研基地啟動會議。
啟動會上，孫（sūn）影芝老師匯報了我校該（gāi）項目工作計（jì）劃及（jí）研究路（lù）徑。該項目將（jiāng）以發展學生（shēng）核心素養為核心，通過整合現代教育技術、教學評一體化等手（shǒu）段，構建以思（sī）維培（péi）養為導向（xiàng）的思維型課堂教學（xué）模式（shì）。未來（lái）三年，我校將與上述兄弟教研基地單位加強交流，共同通過課例（lì）研究、準實驗分析、案例集編撰、研究論文（wén）等方式，形成可推廣的課堂教（jiāo）學模式，為全省高中生物學教學改革提供思維型課（kè）堂的教（jiāo）學（xué）評一體化範（fàn）式。
會議還邀請了第一批教研基（jī）地學校代表進行經驗分享，與全省生物學教研員、教師共同探討“思維（wéi）賦能，高效攻堅”主題，進一步學習探索構建高中生物學思維（wéi）型課堂教學模式和區域推進機製。
會議最後安徽省教育科學研究院（yuàn）生物教研員（yuán）陳萬（wàn）鵬老師做總結發言，對本次活動給予高（gāo）度評價，強調各基地單位需（xū）以三年建設周期為契機，係統推進教學研（yán）究。馬鞍（ān）山二中生物教研組將以此次活動為新起（qǐ）點，持續深化課程改革、落實思（sī）維型課堂建設任務； 以此次活動為（wéi）契機，鍛煉（liàn）、培養青年教（jiāo）師，提升生物教師團隊的教學水平，為培養具（jù）有科學思維和解決問題能（néng）力的人才貢獻力（lì）量（liàng）。
啟動會（huì）議後，聽取了淮（huái）南二中廖靜老師、合肥六中丁淩霄老師基於高三複習背景的思維型課堂教學的精（jīng）彩展示課。
（撰稿人：尹戈暉 一審：許長廣 二（èr）審：孫濱 三審：王東山）