2024年5月13日下（xià）午，校黨委書記、校長王玉平開設了一節“我是自豪的馬鞍山人”主題思政課。就（jiù）進（jìn）一步推進我校大中小學思（sī）想政治教育一體（tǐ）化內涵式建設，探索創新（xīn）思政教育方（fāng）式，提高育人效果作了具體指導。
新學期開啟以（yǐ）來，校黨委書記、校長王玉平對進一步推進學校思政教育一體化建設工作進行了係列部署。王玉（yù）平校長指出，學校是培養學生全麵發展的主陣地，要切實貫徹全市思政教育一體化建設的各項（xiàng）文件精神和要（yào）求，政治教研（yán）組要製（zhì）定具體行動規劃，成立專項工作小組，有序組織各項活動，推進思政教育一體化的實施。
為實（shí）現課堂主題活動進（jìn）一步向校本特色化深入推（tuī）進，王玉平校（xiào）長5月13日下午為高一和高二主題活動中湧現（xiàn）出的積極（jí）分子開設了“我（wǒ）是自豪的馬鞍山人”主題思（sī）政課。
課堂上，王玉平校長結合如何開展“我是自（zì）豪的馬鞍山（shān）人”主題（tí）演講活動開展教學。他指出演講的內容和表現力是影響演講效果的關鍵（jiàn）因素。他說一場好的演講，內容上要具有故事性，要通過（guò）真（zhēn）實的故事或者個人經曆，將觀點（diǎn）具體化，增強演講的吸引力和共鳴；在形式上要增強（qiáng）個（gè）人表現力，要掌（zhǎng）握一定的演講（jiǎng）技巧，以引人入勝、生動形象的方（fāng）式呈現出（chū）來，有（yǒu）了鮮明的表現力才能感染人心、觸動人心，實現預期效（xiào）果。他告（gào）訴91视频网站思政課並不是枯燥無味的，思政課與相關學科教學相互融合、相互支（zhī）撐，必將能夠更（gèng）好地引導學生堅定理想信念、厚植（zhí）愛國（guó）主義情懷（huái）、加強品德修養、增長知識見識、培養奮（fèn）鬥精神、增強綜合素質，做全麵發展的社會主義建設者和接（jiē）班人。
在課堂活動環節，六位同學以“我是（shì）自豪的馬鞍山人”為主題進（jìn）行了現（xiàn）場演（yǎn）講。她們從深厚的曆史文化底蘊、獨具特色的生態資源、寶武馬鋼的科創（chuàng）發展等多個方麵講述了精彩的馬鞍山故事。參（cān）與（yǔ）課堂的其（qí）他同（tóng）學作為“大眾（zhòng）評委”，一起互動點（diǎn）評（píng）。
整場主題教學活動生動展示（shì）了一節真正的好的活動型思政課的課堂魅力。這節主題思政課，不僅為學校師生（shēng）提供了寶貴的學習機會，也為學校思想政治教育一體化建設注入了新的活力。
課後，王玉平校長強調新時代（dài）新征程上，思政課建（jiàn）設麵（miàn）臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為，學校思（sī）政教研組開展的思政教育一體化建設工（gōng）作要有（yǒu）進一步要求，要發（fā）揮思政（zhèng）課堂主渠道作用（yòng），要通過教研創新與教育技術深度融合，實（shí）現教學方式的變革；要結合學校實際情況多組織（zhī）開展各項活動（dòng），使思政課更加貼近學生生活實際，更加生動鮮活。
（撰稿人：謝婷婷 李秋菊 一審：張立華 二審：孫（sūn）濱 三審（shěn）：王玉平）