“火炬（jù）接力（lì）夢之隊”是我校自2016年創（chuàng）建的（de）黨建品牌，為全麵（miàn）深入落實新課程、新課標、新教材的目標和要求，切實推進新時代普通高中育人方式（shì）的轉變（biàn），馬鞍山二中以黨建（jiàn）品牌“火炬（jù）接力夢之隊（duì）”為平台（tái），以“優化教（jiāo）學方式，深入落（luò）實‘三新’”為主題，於（yú）2024年5月13日—17日，開展火炬接力人課堂教學（xué）匯報（bào）周活動。
5月14日下午，數學教研（yán）組由陳浩菁和尹冠秋兩位老師分別展示了課題為《函數的對稱性與周期（qī）性（xìng）（第一課時）》和《二階線性遞推數列的通項問題》的教學匯報課，本次活動由高二實驗班數學教練員（yuán）盧建軍老師主持，市二中孫濱（bīn）副校長、學校黨委委員教導處副主任喻全貴及全市和三縣80多名數（shù）學老師參加本次（cì）教（jiāo）研（yán）活動。
此次匯報課是立足於“三（sān）新”理念和核心素養的實踐，其課程內容作為高二數學的（de）一輪複習課，兩位老師在課程設計和師生互動方麵均做了積極的探索。
陳（chén）浩菁老師循循善誘，娓娓（wěi）道來，從（cóng）2021年全國（guó）甲卷的一道選擇題出發，引導學生（shēng）仔細分析題目中所（suǒ）給（gěi）條件，把題幹分解成多個小任務，帶領學生複習函（hán）數奇偶（ǒu）性的等價條件的同（tóng）時，得到對稱性與周期性的聯係（xì），逐步（bù）解決問題（tí）。利用PPT動畫展（zhǎn）示，讓學生在課堂上先從形的角度直觀上感（gǎn）知，再通過賦值的方式論證結論，並利用得出的性質去解決實際（jì）問題。通過這節課的教學，進一步培養了學生發現問題、解決問題的能力，也讓學（xué）生（shēng）感（gǎn）受（shòu）到了數學的（de）美妙。
尹冠秋老師的課以（yǐ）斐波那契數列引入，引導學生得到斐波那契數列的遞推（tuī）公式，引出二階線性遞（dì）推公式的概念，並帶領同學回顧一階線性遞推數列求通（tōng）項的方法。 以2021年八省聯考真（zhēn）題為切（qiē）入點，先給學生“搭橋”，利用一階線性遞推數列（liè）處理二階問題，再利用兩個追問引導學生探索二階線性遞推數（shù）列的其他解法——構造法，層層深入（rù），由淺入深（shēn）。在課堂的最後，尹老師還給出了一道馬爾科夫鏈結合二階線性遞推數列（liè）的（de）問（wèn）題，實現概率問題與數列問題的（de）聯係。通過這節課，進一步培養了學生（shēng）轉化與化歸的數學思想，以（yǐ）具體的案（àn）例，提升（shēng）了學生的綜（zōng）合素質與實際（jì）應用能力。
課後，兩（liǎng）位上課老師先匯報了（le）自己本節課的教學設想，市二中的唐海燕老師、紅星中學的何（hé）玉寶老師、徐祝雲老師以及市二中孫濱副校長對兩位老師（shī）的公開課進（jìn）行了點（diǎn）評。他們充分肯定了兩位老師的課（kè）堂情境設計（jì）和教學效果，並就兩位老師對新教（jiāo）材的（de）教學探（tàn）索和（hé）教學智（zhì）慧給予了高度（dù）評價。
孫濱副校長在點評環節（jiē）的最後也對所有青（qīng）年教師提出要求：希望青年教師可以勇於創新，積極（jí）探（tàn）索（suǒ），不再固守（shǒu）於（yú）老一套的教（jiāo）學方式，同時也要多向其他教師前輩請教交流，他們的經驗是（shì）學校教學環（huán）節中最寶（bǎo）貴的財富（fù）。
（撰稿（gǎo）人：王（wáng）文（wén）靜 一審：盧建軍 二審：沈榮 三審：孫濱）