2023年9月19日上午，馬鞍山二中（zhōng）“推進課堂改革，培育時代新人”生物典型課例研討課在錄播教室展開。聽課的有王躍兵副校長（zhǎng）、盧大亮副主任和（hé）高一、高二年級全（quán）體生物老師。
汪（wāng）白玲（líng）老師從新鮮大豆和幹大豆（dòu）入手，通過實驗讓大（dà）家感知到水的存在形式。結合冬小麥越冬的（de）實例，引導學（xué）生運用數據理性分析自由（yóu）水和結合水之（zhī）間存在轉化，再回歸情（qíng）境（jìng）合理（lǐ）推斷兩者（zhě）比值對生物的代謝和抗逆性的影響。通過分組（zǔ）討論、小組展示（shì）、組間互評和師生問答（dá），學生最終理解水的（de）結構和功能之間的關係，形成結構功能觀。
汪老師又通過實驗灼燒大豆，使學生直觀感受到無機鹽的存在。通過結合教材和生（shēng）活中的實例，如葉綠素血紅素的組成、生理鹽（yán）水的作用和離體蛙心實驗等實例，分析無機（jī）鹽的（de）存在（zài）形式和作用。最後請學生分析“有收無收在於水，收多收少在（zài）於肥”的原理，實現對本節課知識的升華（huá）應用。
此次（cì）活動展現出了汪老師的教學功底（dǐ）紮實、課堂（táng）管理嫻熟、教材分析科學。該節課獲得大家一致好評（píng）。高二資深教師許長廣老師對汪老師的課給予充分的肯（kěn）定和誠懇地建議：該節課結構完整、過渡流暢、邏輯嚴謹，運用了數據定量分（fèn）析值得大家（jiā）學（xué）習。
撰（zhuàn）稿人：韓靖
一審：盧（lú）大亮 二審：王躍兵（bīng） 三審：王玉平