此（cǐ）文登載在2013年2月6日的《馬鞍山（shān）日報》（第5版 教育新（xīn）聞）上（shàng）
2013年1月下旬的每一天，馬鞍山二中的校園裏都（dōu）會出現一批特殊的人群，青春洋溢的他們到這裏來尋找熟悉的氣息。他們穿梭在教學（xué）樓之間，帶著一絲欣慰（wèi）看著教室裏與書本做伴的（de）身影，因（yīn）為這（zhè）是他們無比懷念的曾（céng）經；在校生們自然無法忽略這群人的存在，因為那是他們想要擁抱的未來。半年前，他們從這裏邁向人生的新階段，如今，他們以籌辦一係列返校宣講（jiǎng）活動作為（wéi）對母校的回報——
情係母校 薪火相傳
——記馬鞍山二中（zhōng） 2012屆（jiè）畢業生寒假回訪宣講係列活動
1月19日下午，對外（wài）經濟貿易大學、中國農業大學、北京語言大學聯合宣講會在馬鞍（ān）山（shān）二中學術報告廳如期舉行，拉開了畢業生寒假回訪宣講係列活動的序幕。係列活動（dòng）將持續到2月3日，活動期間將舉行八場宣講，采（cǎi）用PPT展示及口頭演講相（xiàng）結合的方式，其中（zhōng）七場宣講分別由來自清華、北大、浙大、中科大等眾多知名高校的畢業（yè）生們介紹高三備考經驗（yàn）及大（dà）學生活，最後一場宣（xuān）講則麵向高（gāo）一、高二年級，二中精英畢業生將指導同學們如何“玩轉”高中。
■記者 張瑩 通訊員 餘婧
高三最後一學（xué）期應該怎樣（yàng）度過？
高三最後一個學期該（gāi）怎（zěn）樣複習衝刺？壓力過大（dà）時應該怎麽做？如（rú）何保持良好（hǎo）的心態？這些專題是畢業生們精心總結的高中學習寶典，同時，他們也為期（qī）待大學的學弟學妹們帶來了很多大學裏不為人知的信息，展示了自己半年大（dà）學生活的風采（cǎi）。講台上的（de）他們有的親切溫和，有的氣場十（shí）足，有的介紹了自己學習（xí）的“獨家秘籍”，有的（de）列舉了自己的前車之（zhī）鑒，有（yǒu）的給出了（le）中肯的經驗建議……每一句話背後（hòu）都包含著畢業（yè）生們對學（xué）弟學妹（mèi）們（men）的期望與祝（zhù）福。
高考對於這些畢業生們（men）來說，雖（suī）然已經過去了半年多，但高三（sān）的記（jì）憶仍然留在他們的腦海中。為了做好宣講（jiǎng），他們每一個人都精心（xīn）準備，從自己的複習（xí）曆程中總結提煉出精華的部分，製作成PPT。在他們看來，高（gāo）三階段（duàn）掌握學習方法是最重要的，同時也要保（bǎo）持自己的心態，盲目做（zuò）題並（bìng）不能有效（xiào）地提高成績。“91视频网站希望通過宣講的方（fāng）式，把認為值得注意的地方和值得參考的經驗分享給大家，能讓學弟學妹們少走一點（diǎn）彎路。”一位畢業生這樣說。
榜樣的力（lì）量，讓“後來者”更有動力
對於參加宣講（jiǎng）的在校生們來說，很多主講人都是他們曾經（jīng）崇拜（bài）過的學長學姐，如二中第一（yī）任校長助理朱（zhū）偉豪、北大（dà）校長實名（míng）推薦學（xué）生張雲起等。這些曾經的二（èr）中學（xué）生工作積極分子，如今又繼續在母（mǔ）校發光發熱（rè），自然受到了很多同學的歡迎。
朱偉（wěi）豪在宣講會上介紹了自己曾經和幾位同學獨創的適用於理科生的日記型筆記法，並展示了他的高三筆記。同（tóng）學們在驚歎之餘紛紛表示，要嚐試這種新型而又有（yǒu）效（xiào）的記（jì）筆記方法。另一位畢業生以自己為例介紹了心態（tài）調整的方法，也讓同學們認識到了（le）心態對於高考成績的重大影響。
與此同（tóng）時，同學們（men）對畢業生介紹大學的部分也很感興（xìng）趣。一位高三應屆生在聽過幾場宣講後說：“感覺每個大學都有（yǒu）不同的特（tè）點（diǎn），要找到自己喜歡的很重要。”在（zài）觀看關於各所大學的PPT及照片時（shí），同學們不時地發出感歎，在對大學生活充滿向往的同（tóng）時，更給自己增添了奮鬥的動力。
宣講活（huó）動之多，前所未有
這次畢業生寒假回訪宣講（jiǎng）係列活動參與（yǔ）畢業（yè）生近七十人次（cì），今年（nián）的回（huí）訪活（huó）動之密集，參與人數之多，是前所（suǒ）未有的。可以看出，二中畢業生（shēng）的返校回訪活動已從自（zì）發走向自覺、走向規範。對於今年的（de）這種井噴現象，很多畢（bì）業生認為，這主要（yào）是緣於2012屆畢業生（shēng）的團結與活躍（yuè），更與他們對（duì）二（èr）中深深的感情密不（bú）可分。
很多畢業生提到，進入高校之後，身邊的同學大多能力很強，但提及母校，有些同學並沒有什麽感覺。他們所處的高中作業多、壓力大，也沒有學生會這樣的組織，高中階（jiē）段最美好的回（huí）憶就是和老師同學之（zhī）間相處（chù）的點點滴滴。這種感情限於班級的範圍，相比之下（xià），他們對於學校的感情就比較淡泊了。曾獲得清華大（dà）學領軍計劃推薦資格的董亮說：“放（fàng）假之前，我問一（yī）些（xiē）同學是否要參加情係母校的回訪活動，很多同學的第一反應（yīng）是‘嗯？’第二反應（yīng）是‘為什麽要（yào）參加這個活動’。”他認為，在二中的三年，雖然學習壓力一（yī）直存在，但除了學習，還有很多東西值得（dé）留念。
感（gǎn）恩是永遠的主題
說到感恩，畢業生們說，進入大學適應快（kuài）、迅速找到狀態、大學社團工作得（dé）到認可是他們進（jìn）入大學後保持自信的原因，而這些（xiē）都得益（yì）於自己高中階段的積累與收獲，因此他們衷心地（dì）感謝母校（xiào），並把返校宣講（jiǎng）作為回（huí）報（bào）母校的第一步（bù）。
在（zài）北大（dà）的張雲起（qǐ）看來，二中不僅僅關注學習，也關注個（gè）人綜合能（néng）力的（de）培養。她說：“高中經曆的人和事讓我更（gèng）快速地成長（zhǎng）。”而讓東南大學的（de）王怡印象最深刻的是二中（zhōng）自由的精神和在這樣的氛圍下培養出的有潛力、有後（hòu）勁的（de）同（tóng）學們（men），如今的她更（gèng）體會到了自主學習能力在大學學習中的重要性。正（zhèng）是這種感恩之情，讓他們樂於與學弟學妹們分享經驗，也希望能為（wéi）他們未（wèi）來的成功助力。
