入圍吉祥物設計作（zuò）品：
作（zuò）者：吳欣然
班級：高118班
作品介紹：
吉（jí）祥物小動與小植是兄妹，他們分別是（shì）動物細胞和植物細胞的變形。
小（xiǎo）動：頭發（fā），高爾基體；眼（yǎn）睛，線粒體；鼻子，細胞核；臉，中（zhōng）心體；嘴，內質網。
小（xiǎo）植：頭發，液（yè）泡（pào）；眼睛，葉綠體；發夾，線粒體；鼻子，細胞核；臉，核（hé）糖體；嘴，內質網（wǎng）。
活潑的小動（dòng）與小植可以充分體現生物競（jìng）賽的（de）特色，給比賽增加色彩，一定會成為深受喜愛的吉祥物。
作者：徐文慶
班級：高212班
作品介紹（shào）：
名為葉子（zǐ）熊（波西）。創作靈感是（shì）將當下熱寵的”公仔熊”與“綠色”相結合。
小（xiǎo）熊波西圍脖上的“白”字，即（jí）李白，代表詩城馬鞍山，標誌本次全國生物競賽在馬鞍山舉行（háng）。“B、C”是“生物競賽”的（de）兩個英文單詞的開頭（tóu）的兩個字母。
葉子與熊的結合，寓意是（shì）：現（xiàn）今生物技術的發展（zhǎn），隨著克（kè）隆技術與基因工（gōng）程的出現，人類將不可（kě）能變為可能（néng），預示（shì）著生物學（xué）這一（yī）門學科的無限潛力與蓬（péng）勃（bó）的生機；將當（dāng）今熱門話題“低（dī）碳生活”與生物競賽聯係起來，希望通過競賽來選擇更多（duō）優秀的學生，利用生物學來改善91视频网站的生活環境，促使動植物間的穩定與安（ān）詳（xiáng），使人與（yǔ）自然和睦相處，真（zhēn）正做到可持續發展。
作者：翟建（jiàn）敏
班級：高217班
作（zuò）品介紹（shào）：
其名為泉斯，意思（sī）是思（sī）（斯）想如泉（quán）水般湧出，源源（yuán）不斷。它是以生物中的密碼子為原形而創作的。以（yǐ）密碼子為原形一是想祝願參賽者在參賽的時候破解（jiě）“密（mì）碼”，打開知識的（de）大門（mén），取得好成（chéng）績，二是希望人們（men）關注生命，關注科學，積極參與科學研究，打開生命的密碼，使生物學向前更進（jìn）一步。
作者：曹梅、楊順
班（bān）級：高217班
作品介紹：
此吉祥物外形為一隻蛋（dàn），象征生（shēng）命的孕育。
頂部留白與藍色背景相襯，象征藍天白雲。手部的咖啡色，象征樹木的枝幹（gàn）；底部的草（cǎo）綠，象征綠草遍地。腳步的湛藍，象征著深邃廣闊（kuò）的海水。這一切的一切，構成（chéng）了91视频网站生活的美麗家園——生物圈。
這枚可愛的蛋有一（yī）個可愛（ài）的名字，叫希希。含義為：每一次的孕育，都是一個希望：每一次（cì）的開始，都是一個希望；每一次的努力，都是希望的伊始。相信在二中（zhōng），每個同學都能（néng）如地球欣欣向榮般收獲希望（wàng）。
作者：李潤欣
班級：高106班
作品介紹：
吉祥物是（shì）一隻棗（zǎo）紅色的小馬拿著（zhe）顯微鏡和筆的形象（xiàng）。馬代表著馬鞍山，顯微鏡和筆，既表明這是一次生物競賽，也體現了“理論與實踐（jiàn）相（xiàng）結合”這一宗旨（zhǐ），要求學（xué）生（shēng）在學好書本的同時，也應加強動手（shǒu）能力。同時，紅色的小馬也寄托了（le）對廣大考生“馬到成功”的（de）祝（zhù）福，希望同學們懷著對生物學的興（xìng）趣和熱愛來考試並取（qǔ）得優異的成績。
