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《馬(mǎ)鞍山日報》報道我校學生社會實踐活動

發(fā)布時間:2012-05-09閱讀次數:

    5月9日的《馬鞍山日報》第5版(bǎn)教育周刊,報道(dào)了我校學生會學生組織的社會實踐活動。

 

 

    報道全文如下:

走出校園 奉獻社會
市第(dì)二中學學生誌願者在行動

    十六(liù)七歲的孩子除了學習還能做什麽?市(shì)第二中學學(xué)生誌願者團隊給出一個響(xiǎng)亮的答(dá)案——91视频网站(men)已能奉獻社會。走出校園,為社(shè)會盡一份自己的力量,成為這幫依然(rán)稚嫩的孩子們的共識和心聲,他們正在用自己的方式為即將到來的青春成人禮書寫(xiě)上(shàng)燦爛多彩的(de)一筆。

    “請讓我為您講解”

    記者 盛李銳(ruì) 通訊員 魯峻

    每周六、周日的下午,走進博物館的每一個展(zhǎn)廳,都能看見(jiàn)那些熱情的“二(èr)中市博物館(guǎn)義務講解隊”的“小講解員”們,他們穿著校服,操著一口標準的普通話,向觀眾們(men)熱情解說館藏文物的曆史和價值。

    年紀雖小,可每位講解員在上崗前都要接受博物館提供的專業培訓,不僅要對文(wén)物曆(lì)史如數家珍,連站姿都得符合標準。誌願者吳悠告訴記者,五個館(guǎn)講解詞一共滿滿10頁A4紙,每一位講解員(yuán)都要把自己的展廳資料(liào)背得滾瓜爛(làn)熟,這是最基(jī)本的。有的誌願者還上網主動了解一些文物知識,豐富自己的講解內容。據統計,自第二批義務講(jiǎng)解員上崗以來,半年多的(de)時間人均接待觀眾量近千人次。

    二中(zhōng)學生會(huì)主席於嵐介紹說,這項活動在二中已(yǐ)經開展了兩年多(duō)的時間,目前義務(wù)講解主要由第二批20多位2010級高一學生負(fù)責開展,他們(men)放棄休息時間為廣大市民和外地遊(yóu)客提供優質的義務講(jiǎng)解服務,也鍛煉了自己的能力,使博(bó)物館(guǎn)成為了增(zēng)長知識、強化實踐的第二課堂(táng)。

    “讓每一本書回到(dào)它原來的位置上”

    “圖書整理(lǐ)上架看似簡單,其(qí)實並不是一件輕鬆的(de)事,它需要91视频网站每位誌(zhì)願者踏實苦幹,把每一本書負責任地放到應有的位置(zhì)上。”二中市圖書館誌願隊負責人(rén)胡靜說。

    誌願者們推著一車剛剛分類好的書(shū),逐個書架(jià)熟練地將圖(tú)書上架(jià),不(bú)一會兒工夫,車上的書便少了(le)一大半。“熟悉書籍的排列布(bù)局很重要,必須(xū)事先了解得很清(qīng)楚,這樣才能(néng)在最短的時間內找到(dào)它的位置。”誌願者魏立豐(fēng)說(shuō)。

    雖(suī)說是(shì)與書打交道,但與讀者的(de)交流也是常有的事。正在(zài)二樓社(shè)科館借書的張玲青每周末都會來館裏借書,對這些在周圍忙忙碌碌(lù)的誌願者很是熟悉。“別看都是學生,但(dàn)很負責任,對什麽書在什麽地方一清二楚,有(yǒu)什麽需要他們都會熱心幫(bāng)你解決!”

    “來體驗一下真實的職業”

    “親,你(nǐ)想體驗一下超市收銀員的感覺嗎(ma)?你(nǐ)想對著一群孩子宣傳思(sī)想道德知識嗎?你想知道物業管理員是如何上門收費的嗎?”這些都能在二中與明(míng)珠(zhū)社區合作共建(jiàn)的職業體驗營中得到實現。

    今年2月,職業體驗營正式開營,向自(zì)願參加社(shè)會(huì)實踐的(de)學生(shēng)誌願們開放(fàng)圖書管(guǎn)理員、未成年人(rén)思想道德宣傳員、商業一條街向導員、超市導購、收銀員、物業管(guǎn)理員、社區保潔員等多個職(zhí)位。

    已是第二次(cì)“入(rù)營”的誌願者沈揚選擇了社區保潔員的職業,負責打掃小區一個單元(yuán)的樓道衛生,雖(suī)然“很辛(xīn)苦、不容易”,但“收獲很多(duō)”。短短(duǎn)一天的(de)體驗時(shí)間,讓很多誌願者明白了在學校裏學不(bú)到的東西——責任感。此外,入營(yíng)的誌願者還有機會提出新的切實可行的活(huó)動想法,進一步豐(fēng)富完(wán)善社區共(gòng)建活動的內容。

    “學生是活動的總設計師”

    從(cóng)活動設計到宣傳,從組織到實施,從總結到(dào)下一次活動的開展,二中團委書記陶(táo)源坦言,活動全程“老師沒插過(guò)手,完全是學生自主的,他們才(cái)是整個活動的總設計(jì)師、總(zǒng)導演和(hé)操作者”。

    自主性強是學生誌願者們最大的共同(tóng)點。自我服務、自我管理、自我教育讓這些孩子有著更強的獨立意識,也讓二中這個校園在某些細節上散發(fā)出大學才會有的自由氣息。

    目(mù)前,二中學生誌願者團隊(duì)包括(kuò)市博物館義務講解員誌願者(zhě)團(tuán)隊、市圖書館誌願者團(tuán)隊、市規劃館誌(zhì)願者團隊、外聯社職業體驗營,為二中學生提供了豐富的實(shí)踐機會和平台。

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