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馬鞍山二中信息 237

發布時間(jiān):2013-12-31來源:閱讀次數:

馬鞍山二中信息

 

  237 期

 

馬鞍山二中(zhōng)辦公(gōng)室              0一三(sān)年十二(èr)月三十一日

 

我校在省基礎教育課程改革成果獎評選中勇創(chuàng)佳(jiā)績

    為全麵總結全省實施基礎教育課程改革十年來(lái)的成果,表彰在改革過(guò)程中取得突出成績的集體(tǐ)和個人,進一步深化基礎教育課(kè)程改革工作,省教(jiāo)育廳開(kāi)展了基礎教育課程改革教育教學成果推薦和評選活動,我校被(bèi)評為基礎教育課程改革先進單位殊榮,我校五項成果分獲一、二、三等獎:《校本課程的開發與實施研究》獲一等獎(jiǎng);《校本教材的開發(fā)與實施》和《影視資源在中學英語教學中的應用》獲二等獎;《高中(zhōng)政治課(kè)與語文課課程資源整體開發的實踐研(yán)究》和《新課(kè)程背景下的(de)教師成長與(yǔ)培養研究報告》獲三等(děng)獎。

 

我校六項課題喜獲省市規劃辦立項

       根據安徽省和馬鞍山市教(jiāo)育科學規劃領導小組辦公室文件精神,我校所申(shēn)報的六項課題獲得2013年度省市教育科(kē)學規劃立項。

馬鞍山二中2013年度省市教育科學規劃項目立項名(míng)單

課題編號

課題(tí)名稱

課題主持人(rén)

JG13334

利用圖表的(de)高中英(yīng)語閱讀(dú)策略研究

 

唐曉文

JG13335

高中(zhōng)英語詞匯教學現狀調(diào)查及策略研究

趙震謠

梅良武

MJG 13001

中學政治課“學習報告製”教學的策略和效果研究

伍玉魁

  麗(lì)

MJG 13002

形成性評價在(zài)高中英語單元教學中的應用研(yán)究

 

 

MJG 13003

高中語文選修課(kè)的學生自主閱讀實(shí)踐(jiàn)研究

 

左敦鳳

MJG 13015

中學體育興趣小組組建方法與管理製度的校本研(yán)究

李振興

何世元

         校園簡訊 ◆

我校成為(wéi)南(nán)方醫科大(dà)學優質生源基地

 

我校張瑩雪、陳邦靜兩(liǎng)同學獲我校2014年複旦大學騰飛計(jì)劃校薦資格:1225日下午,經校複(fù)旦大(dà)學騰(téng)飛計劃(huá)評定委員會(huì)的考核、評定,創新人才文科實驗班的張瑩雪同學獲複旦大學騰飛計劃文理類校薦資格,創新人才理科實驗2班的陳邦靜同學(xué)獲(huò)複旦大學騰飛計劃醫學類校薦資格。

 

我校王天宇同學獲上海交通大學致遠計劃校薦(jiàn)資格:根據(jù)2014年上海交通大學致遠計劃的要求和《馬鞍(ān)山二中2014年上海交通大學致遠計劃實(shí)施辦法》,按照公正、公平、公開的原則,經過報名,學業成績綜(zōng)合(hé)排名審核,學校(xiào)評審委員會麵試考核、綜合素質評定,確定(dìng)馬鞍(ān)山二中2014年上海交通大學致遠計劃(huá)的推薦人選為高三(1)班的(de)王天宇同學。

 

我校肖子健同學獲中國科學技術大學瀚海計劃校薦資格:根據2014年(nián)中國科技(jì)大學瀚海計劃的要求和《馬鞍山二中2014年中國科技大學瀚海計劃(huá)實(shí)施辦法》,按照(zhào)公正、公平、公開的原則,經過報名,學業成績綜合(hé)排名審核,學校(xiào)評審(shěn)委員會麵試考核、綜合素質評定,確定馬(mǎ)鞍山二中2014年中國科技大學瀚海計劃的推薦人選為高三(1)班的肖子健同學。

 

我校學生在2013年全國中學生英語能力競賽(sài)中取得優異成績:2013年全國中學生(shēng)英語能力競賽中,我校參賽學生(shēng)取得優異成(chéng)績。李一楠等十二(èr)位(wèi)同學榮獲國家一等獎;馬中(zhōng)慧等四十位同學榮獲國家二(èr)等獎;喬心(xīn)如等五十八位(wèi)同學榮獲國家三等獎。

 

我校高中語文(wén)基礎知識競賽圓滿落幕:1216日,在全(quán)體班主任和語文老師的大力支持下,2013—2014學年度馬鞍山二中高中語文基礎知識競賽在我校成功舉行。

 

二(èr)中蔣煜(yù)文等4名同(tóng)學文明出行(háng)贏得了省電視(shì)台(tái)《第一時間》欄目關注並獎勵

 

二中的品德教育是學校更重要還是家(jiā)庭更重要辯論賽圓滿落(luò)幕:122日下午第四節班會課,高一(15)班與高一(18)班聯合迎來了一次別開生麵的班會課——辯論賽(sài)。辯論雙方就“品德教育是學校更重要還是家庭更重(chóng)要”這一話題展開激烈辯論。其(qí)中正(zhèng)方高一(yī)(15)代表隊觀點為“品德教育(yù)學校比家庭更重要”,反(fǎn)方高一(18)班(bān)代表隊觀點為“品德教育家庭比學校更重(chóng)要”。通(tōng)過這次辯論賽(sài),提(tí)高了(le)同學們的思辯能力,培養了同學之間的(de)團隊(duì)精神,豐富了課餘生活,彰顯了本屆(jiè)高一學生(shēng)的個(gè)性。

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