2023年9月，我校正式（shì）舉辦高中國際課程班，培（péi）養既有愛國情懷又有（yǒu）國際視（shì）野，既有科學素質又有人文精神的綜合型人才。國際課程班（bān）采用小班化教學管理，課（kè）程內容以國際高中課程為主（包含AP課程，即（jí）大學預科課程）輔助以國家高中課程（即普通高中必修課程），同時開設創新（xīn）型的研習課（kè）程及自修課程（chéng）。
自2023年秋季學期開（kāi）始，一係列豐富多彩的活動（dòng）如畫卷般展開（kāi），每一（yī）個精彩瞬間都見證（zhèng）了國際課程中心（簡稱ICC）首屆學子的成（chéng）長與蛻變。從學術研討的深入交流，到文化活動（dòng）的多元呈現，再到體育競賽的激烈角逐，學生們在這裏收（shōu）獲了知（zhī）識、友誼和成長。
一、教學管理
1.過程評價高於結果
與普通高中相（xiàng）比，ICC重視過程（chéng）評價與結（jié）果評價的有機結合，采用平均績點GPA的方式對學生的學習情況進行量化評估。ICC的自然科學（xué）教師Ali，通過設置獎勵分數的方式，引導學生積極思考課堂學習內容，對（duì）於存（cún）在的學習難（nán）點積（jī）極向老師（shī）提出，學生們學習熱情高漲。除此之外，Ali老師還積極帶領學生進行各類實（shí）驗活動（dòng），提倡（chàng）學生通過實踐學（xué）習（xí）。
化學實驗
物理戶外實驗
2.以學生為中心（xīn）的教學
數學教師Djamil博士在（zài）高一年級微（wēi）積分預備課程的（de）教學中積極采用以學生為中心（Student-centered learning）的教（jiāo）學模式，提升學生在（zài）教學過程中的參與度。課堂教學包括小組討論（lùn）、個人自主分享等形（xíng）式，並定期邀請優秀學生向（xiàng）有學（xué）習困難的學生提供（gòng）輔導。
3.多元文化體驗
ICC語言學科教師Mr. Memo在英語及西班牙課程上不僅（jǐn）重視學生對語言的理解和運用，同時（shí）通過開展學生剪報、“我的一（yī）天校園”VLOG拍攝和國際（jì）美食分享等活動，幫（bāng）助學生體驗不同（tóng）的文化，拓（tuò）寬了同（tóng）學們的學習邊界，深受（shòu）學生（shēng）喜愛，也讓他們在輕鬆愉快的氛（fēn）圍中提高了語言能力。
學生（shēng）在校一（yī）天VLOG
4.英（yīng）語能力提升訓練
為快速提升新生的英語能力水平（píng），Cathy老（lǎo）師采用了（le）多種（zhǒng）方法。她（tā）每天為學生布置單詞背誦任務，涵蓋高中、大學四六（liù）級及托福考（kǎo）試詞（cí）匯（huì）等。每周六的“Peer Learning Words Sharing”活動更是別出心裁，要求每個學（xué）生分享一個有價值的英文詞匯（huì），並做一個與之相關的小演（yǎn）講。
此（cǐ）外，ICC還采用國內一（yī）線的（de）英語考（kǎo）試培訓係統“校校在線”進行托（tuō）福（fú）英語訓練、在（zài）線作業安排及定期（qī）模擬考試。
二、導師引（yǐn）領
ICC實行導師製，新生入學後第一周將確定導師的選擇。導師一般由升學指導教師及學科教師擔任，每人負責5-8名同學。導師（shī）根據小組（zǔ）學生情況，安排學生提交個人周報並定期進（jìn）行小組討論等活動。導師主要從四個方麵對學生進行支持和指導：增強學生對個人（rén）學術（shù）優勢和短板的認知，激發學習潛力；增強學生自我認知，鼓勵學生探索個（gè）人興趣（qù）；幫（bāng）助學生建立積極的社交關係；幫助學生廣（guǎng）泛參與校內外活動。
為了鼓勵學生積極參與文體（tǐ）活動，ICC還組織了飛盤運動及（jí）采石磯登山活（huó）動（dòng），組織學生參觀馬鞍山市（shì）社會心（xīn）理服務示範基地，讓他們了解心理健康知識，提升應對壓力和挑（tiāo）戰的能力。
三、研修（xiū）課程
為滿足學生個性化（huà）成長、職業生涯規劃以及升學規劃的需求，ICC精（jīng）心（xīn）策劃並定（dìng）期組（zǔ）織一係列研（yán）修課程。這些課程由高校教授及行業專家主講，內容涵蓋科技創新、學科（kē）競賽、東（dōng）西方文化以及體育運動等多個領域，旨在幫（bāng）助同學（xué）們拓寬視野、激發創新思（sī）維，為他（tā）們的（de）未（wèi）來職業規劃（huá）和（hé）學術發展奠定堅（jiān）實的（de）基礎。
91视频网站邀請了安徽工業大學機械學（xué）院的徐向榮教授和微電子與數據（jù）科學學院的雷雨博（bó）士，為同學們帶（dài）來了精彩紛呈的研修課程係列講座。徐向榮教授以“機器人技術的最新發展及其（qí）在中國製造2025國家戰略”為主題，深入淺出地講解了機器人技術的最新動（dòng）態（tài）及其在國家戰略中的重要地位。雷雨（yǔ）博士以“‘哈利波特的隱身鬥篷’到‘成像芯片’——關（guān）於超表麵的概念與（yǔ）應用”為主題（tí），帶領同學們領（lǐng）略了超表麵（miàn）技術的魅力及其在各領（lǐng）域的應用前景。
四、文（wén）化建設
首屆國際課（kè）程班在軍訓期間表現出色（sè），所有寢室均榮獲流動紅旗，並在最後的文藝匯演中以唯一一個全班參與的節目亮（liàng）相。班級也積極（jí）開展各類主題活動，如青春獻給祖國、文明上網等，這些活動不（bú）僅豐富了（le）同（tóng）學們的課餘生活，也增強了他們（men）的（de）社會責任感和愛國情懷。
同時，通（tōng）過班委會選舉、班級氛圍營造（zào）等活動，同學們積極參與班級事務管理，增強了班級（jí）凝聚力。此外，班級還積極（jí）參加校運動會等體育活動，展現了同學們積極向上的精神風貌。
馬鞍山二中高中國際課程中心（International Curriculum Center，簡稱“ICC”）由我校國際交流合作處負責管理，充分利用我校（xiào）優質教育教學資（zī）源，探索並實（shí）施適合我校學生發展的國際課程（chéng）體係（xì），建設成為省內（nèi）乃至國內一流的公立高中國際教育資源平台。目（mù）前，國際課程中心（xīn）下（xià）設國際班和高中國際課程班兩個特色辦學項目。
AP學校代碼：694857
高中國際課程班旨（zhǐ）在培養既（jì）有（yǒu）愛國（guó）情懷又有國際視野、既有科學素質又有人文精神的綜合型人才，學生將不參（cān）加國內高考，畢業後申請進入美國（guó）、英國、加拿大、澳大利亞、香港等國家和地區的世界一流大學深造。