“火炬接力（lì）夢之隊”是我校自2016年創建的黨建品牌，為全麵深入落實新課（kè）程、新課標、新教材的目標和要求，切實（shí）推進新時代普（pǔ）通高中育人方式的轉變，馬（mǎ）鞍山二中以黨建品牌“火（huǒ）炬接力（lì）夢之隊”為平台，以“優化教學方式，深入落實‘三新’”為主題（tí），於2024年5月13日（rì）—17日，開展火炬接力（lì）人課堂教學（xué）匯報周活動。
5月（yuè）14日下午，數學教研（yán）組由陳浩菁和尹冠秋兩位老師分別展示（shì）了課（kè）題為《函數（shù）的對稱性與周期性（第一課時）》和《二階線性遞推數列（liè）的通項問題》的教學匯（huì）報課，本次活動由高（gāo）二實驗班數學教練員（yuán）盧建軍老師主持，市二（èr）中（zhōng）孫濱副（fù）校（xiào）長、學校黨委委員教導處副主任喻全貴及（jí）全市和（hé）三縣80多名數學老（lǎo）師參加本次教研活動。
此次匯報課是立足於“三新”理念和核（hé）心素養的實踐（jiàn），其課程內容作為高二數學的一輪複習課，兩位老師在課程設計和師生互動方麵均做了積極的探索。
陳浩（hào）菁老師循循（xún）善誘，娓娓道來，從2021年全國甲卷的一道選擇題出發，引導學生仔細分（fèn）析題目中所給條件，把題幹分解成多個小（xiǎo）任務，帶領學生複習（xí）函數奇偶性的等價條件的同時，得到對稱性（xìng）與周期性的聯係，逐步解決問題。利（lì）用PPT動（dòng）畫（huà）展示，讓（ràng）學生在課（kè）堂（táng）上先從形的角度直觀上感知，再通過賦值的方式論證結論（lùn），並利用（yòng）得出的（de）性質（zhì）去解決實際問題。通過這節課的教學，進一步培養了學生發現問題、解決問題的能力，也讓學生感受到（dào）了數學的（de）美（měi）妙。
尹冠（guàn）秋老師的課以斐波那契數列引入，引導學生（shēng）得到斐波那契數列的遞（dì）推公式，引出二階線性（xìng）遞推公式的概念，並帶領同學（xué）回顧一階線性遞推數列求通項的方法。 以2021年八省聯考真題為切入點，先給學生“搭橋”，利用一階線性遞推數列處理二階問題，再利用兩個追問引導學生探索二階線性遞推數列的其他解法——構造法，層層深入，由淺入深（shēn）。在課堂的最後，尹老師還給出了一道馬爾科夫鏈結（jié）合二階線性遞推數（shù）列的問題（tí），實現概率問題與數列問題的（de）聯係。通過這節課，進一步培養了學生轉化與化歸的數學思想，以具體的案例，提升（shēng）了學生的綜合素質與實際應用能力。
課後，兩位上課老（lǎo）師（shī）先匯（huì）報了自己（jǐ）本（běn）節課的教學（xué）設想，市（shì）二中的唐海（hǎi）燕老師、紅星中學（xué）的何玉寶老師、徐祝雲老師以（yǐ）及市二（èr）中孫濱副校長對兩位老師的公開（kāi）課進行了點評。他們（men）充分肯定了兩位老師的課堂情境設計和教學效果，並就兩位老師對新教材的教學探索和教學智慧給予了高度評（píng）價。
孫濱（bīn）副校長在點評環節的最後也對（duì）所有青年教師提出要求：希望青年教師可以勇於創新，積極探索，不再固守於老一套的教學方式，同時也要多向其他（tā）教師前輩請教交流，他（tā）們的（de）經驗是學校教學環節中最寶貴的財富。
（撰稿人：王文靜 一審：盧建軍 二審：沈榮 三審：孫濱）