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覃(tán)思迎蝶變(biàn) 擎炬向上行 ——火炬接力人文月琴、劉鬱欣老師在“火炬接力夢(mèng)之隊”課堂(táng)教學(xué)公開(kāi)周中授課

發布時間:2023-06-02閱讀次數:

風(fēng)暖人間草木香(xiāng),“語”露傾灑沁心脾。2023年5月(yuè)11日下午,馬鞍山二中黨建品牌(pái)“火炬接力夢之隊”語文學科火炬接力匯報課在我(wǒ)校行政樓二樓報告廳舉行。全市語文教(jiāo)師參加(jiā)了(le)此次(cì)活動,市教研員杜飛老師蒞臨指(zhǐ)導,馬鞍山第二(èr)中學黨委(wěi)副書記聶曉霞出席聽課。

二中博望分校文月琴老師和二中劉鬱欣老師(shī)分別(bié)執教《紅樓夢》和《祝福》。文月琴老師選取“寶玉挨打”這一“大關節”來引導學生體會《紅樓夢》一書跌宕起伏的情節特點,通過循循(xún)善(shàn)誘,分析寶玉(yù)挨打的原因及過程(chéng),在(zài)條分縷析中引導學生(shēng)感悟語言細節,突破教(jiāo)學(xué)重難點,生成真實有效的課堂。劉鬱欣老師緊緊圍繞“無聊生者,何以療生”的主題(tí),以“祥林嫂是一個(gè)怎樣(yàng)的人(rén)”的句式,帶領學生分析(xī)祥林嫂的人物形象;再通過祥林嫂的身份及眼神(shén)的變化,創設生動的課堂情境,使(shǐ)學生身臨其境;繼而(ér)讓(ràng)學(xué)生擬扮偵探,共同探尋“祥林嫂之死”的根本原因。整節(jiē)課(kè)由(yóu)淺入深(shēn),注重提升學生的思維能力,引導學生感受魯迅作品的時代意義(yì)。

兩節匯報課均獲(huò)得了在場老師的一致好評(píng)。在市教研員杜(dù)飛老師和二中(zhōng)語文組教研組長魏誌軍老師(shī)的組織下,評課老師對兩位教(jiāo)師的教學展示給予充分的肯定(dìng)和誠懇地建議。此次活動為青年教師的成長搭建了良好的平台,較好地展示了兩位教師良好的(de)專業素養、紮實的教學功底、深刻的解讀能力、靈活的課堂管理,也極大地(dì)調動了學生參與學(xué)習(xí)的積極性。兩位教師表示,今後要在火炬傳遞人的引領下,敦行厚學,努力奮行(háng),力爭提升自己的業務素養,建設更高質量的精品課堂。

前路漫漫(màn)亦燦燦,篤行步步亦驅驅,語文教學唯(wéi)有積跬步(bù),方能致(zhì)千裏。在新(xīn)時代的偉大(dà)征程中,二中語(yǔ)文青年教師將(jiāng)不斷踐行新課程理念,凝聚奮進力量,紮實教學基本功,提(tí)升真實教學(xué)效果,向更高水平的課堂建設邁進!

撰稿人:胡慧芳

一審:魏誌軍  二審:沈榮  三審:王玉平

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