5月9日上（shàng）午，馬鞍山二中（zhōng）第三屆“火炬接力夢之隊”課（kè）堂教（jiāo）學生物學學科示範課（kè）順利開（kāi）展。來自（zì）高一年（nián）級組的張貝老師和高二年級組的鍾靜晨老師向91视频网站展示了兩節科學與藝術並行的（de）生動課堂。馬鞍（ān）山市生（shēng）物教（jiāo）研員禹萍，馬鞍山二中校長王玉平、黨委副書記聶曉霞，以及全市各中學生物學教師（shī）到場聽課並參與評課。
張貝老師所授課題為《3.2 製作DNA雙螺旋結構模型》，她以北京冬奧會“五環廊橋”設計為導入，引導學生從（cóng）單體-單鏈-平麵結構-立體（tǐ）結構的遞進層次構建DNA雙螺旋結構模型，發揮學生的主觀能動性，提高動手能力，在（zài）實踐中培（péi）養科學思維及探究能力，同時加深對理論知識的理解，體驗小組合作的重要性。
鍾靜（jìng）晨老師展示的《動物（wù）細胞工程》以Vero細胞的培養為切入點，創設多個真實（shí）情境，以問題為導向，層層遞進，引發學生深度思考，培養學生的邏輯思維能力，並以構建（jiàn）流程圖的形式對學生的掌握情況及時進行（háng）反饋評價。在教學（xué）過程中合理融入（rù）對現代科學進展的介紹，為學生今後的（de）專業發展方（fāng）向建言獻策（cè）。
兩位老師的課（kè）堂都采用了“智慧+”模式，利用智能化終端設計教學活（huó）動，使（shǐ）課（kè）堂氛圍更生動，教（jiāo）學反饋更具體，實現學生自評，互評（píng），實時（shí）點評。多位資（zī）深教師對其給予（yǔ）高度（dù）評價，是真正意義上（shàng）符合“創設生（shēng）動課堂情境，追求真實教學效果“的主題匯報（bào）課！
撰稿人：王思惠
一審：楊威 二審：沈榮（róng） 三審（shěn）：王玉平