馬鞍山二中黨建品牌“火（huǒ）炬接力夢之隊”之火炬傳遞人課堂教（jiāo）學匯報周於本周（zhōu）正式開課。圍繞“立德樹人，新（xīn）時代課堂教學改（gǎi）革的實踐”的主題，10月26日上午，我校生物教（jiāo）研組朱文明、倪文兩（liǎng）位高級教師分別開展了新（xīn）教（jiāo）材必修一《細胞膜的結構和功能》和必修二（èr）《生物有共同祖先的證（zhèng）據》的教學示範（fàn）課，市教研員禹萍老師（shī）、校黨委委員喻全（quán）貴、教科處主任沈榮（róng）、教導（dǎo）處副主任盧大亮和全市（shì）生物（wù）教師參加聽課、評課。
朱文明老（lǎo）師通過引導學生完成觀察雞蛋卵黃膜、冷（lěng）熱水（shuǐ）浸泡桂花等貼（tiē）近（jìn）生活的（de）小實（shí）驗，讓學生體會並掌握細胞膜的功能，激發學生的學習熱情。同時注重細（xì）胞膜成分、結構和功能之間（jiān）的（de）邏輯關（guān）係，將細胞膜成分及結構的探索曆程轉化（huà）為（wéi）探究的情境和問題串（chuàn），一步步引導學生思考，培養學生的科學思（sī）維和探究能力。
倪文老（lǎo）師（shī）通過一張張形象生動的圖（tú）片拉近了學生與化（huà）石（shí）等生物（wù）有共同祖先（xiān）的實證材料的距離，大大降低了學生的理解門檻。通過介紹化石、研究化石到當今生物（wù）體上進化的印跡等證據（jù）的剖析，層層遞進，讓學生深刻體會到（dào）科學發展重視證據，也注重證據與結論的準確對接，讓生物進（jìn）化與適應環境（jìng）的生命觀念深入人心。
示範課結束後，各校生物（wù）教師積極參與評課（kè），兩位授課教師講述了自己教學設計思路與理念，楊衛紅老師、王忠文老師和禹萍老（lǎo）師等做了精彩點（diǎn）評，同時感謝二中“火炬接力”模式給了大家學（xué）習的機會，兩位資深名師麵對新教材（cái）仍然充滿熱情，積極踐行新課程的教育理念值（zhí）得（dé）每位教師學習與深思。
（撰稿人：戴俊賢 審稿人：喻全貴）